ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Contract Learning-Based Stra...>الوصف

A Contract Learning-Based Strategy for Developing Essay Writing and Attitudes towards English Language Writing among Pre-Master Degree in Education Students

العنوان بلغة أخرى: استراتيجية قائمة على التعلم بالتعاقد لتنمية كتابة المقال والاتجاهات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب درجة تمهيدي الماجستير في التربية
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: هاشم، ليلى إسماعيل فهمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashem, Laila Ismail Fahmy
المجلد/العدد: ع24, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 222 - 253
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1396455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | المهارات الكتابية | طالبة الدارسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التعلم بالتعاقد | كتابة المقال | اتجاهات | Strategy | Contract Learning | Essay Writing | Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على التعلم بالتعاقد في تنمية كتابة المقال والاتجاهات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب درجة تمهيدي الماجستير في التربية. وقد قامت الباحثة باختيار العينة عشوائيا وتقسيمها إلى مجموعتين: مائة طالبا وطالبة للمجموعة التجريبية ومائة طالبا وطالبة للمجموعة الضابطة، وتم استخدام ثلاث أدوات لجمع البيانات وهي: عقد اتفاق (في صورتين أ وب) واختبار لكتابة المقال ومقياس للاتجاهات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية. وقد قامت الباحثة بتطبيق الاستراتيجية القائمة على التعلم بالتعاقد على المجموعة التجريبية لمدة ثلاثة شهور، بينما تم التدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة لنفس المدة. وقد عولجت البيانات التي تم جمعها بالتطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث باستخدام(اختبار-ت). وأثبتت النتائج تحقيق المجموعة التجريبية مستوى أفضل في الأداء البعدي عن الأداء القبلي لنفس المجموعة، وكذلك عن الأداء البعدي للمجموعة الضابطة في اختبار الكتابة وفي مقياس الاتجاهات نحو الكتابة باللغة الإنجليزية. وبذلك تكون النتائج قد أكدت صحة فروض الدراسة، وأثبتت فاعلية الاستراتيجية القائمة على التعلم بالتعاقد في تنمية كتابة المقال والاتجاهات الإيجابية نحو الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب درجة تمهيدي الماجستير في التربية.

The present study aimed at investigating the effectiveness of utilizing a contract learning-based strategy in developing essay writing and attitudes towards English language writing among pre-master degree in education students. The participants were randomly assigned to one hundred students for the experimental group and one hundred students for the control group. Three instruments were used for data collection: a grading contract (A & B), an essay writing test and an attitudes scale towards English language writing. The experimental group was taught using the contract learning-based strategy for three months, while the control group was taught an English language course in the conventional method. Data collected through the pre and post administration of the instruments was treated by t-test. The results revealed that the post-performance of the experimental group significantly exceeded its pre-performance and the post-performance of the control group. Consequently, the results verified the study hypotheses. They proved the effectiveness of the contract learning-based strategy in developing EFL essay writing and positive attitudes towards English language writing among pre-master degree in education students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.