ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Reality of Physical Attributes Development among Football and Handball Players from the Perspective of Coaches

العنوان بلغة أخرى: واقع تطور الصفات البدنية لدى لاعبي كرة القدم وكرة اليد من وجهة نظر المدربين
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: Zakaria, Hamiche (Author)
مؤلفين آخرين: Kabouya, Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 669 - 684
DOI: 10.47337/1787-014-001-032
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1396560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفات البدنية | التدريب الرياضي الحديث | كرة القدم | كرة اليد | Physical Attributes | Modern Sports Training | Football | Handball
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطور الصفات البدنية لدى لاعبي كرة القدم وكرة اليد من وجهة نظر المدربين اعتمد الباحث المنهج الوصفي لأنه يتناسب مع طبيعة الدراسة شمل مجتمع البحث فرق رياضية نشطة في محافظة المسيلة. يمثل عينة الدراسة بعض مدربي الفرق الرياضية المذكورة. اختارت الباحثة العينة بشكل عشوائي لتحقيق هدف الدراسة واستخدمت مجموعة من الأدوات أبرزها الاستبانة ووجدت الباحثة أن هناك نقصا كبيرا في استخدام أساليب التدريب الحديثة لتنمية السمات البدنية.

The study aimed to identify the reality of physical attributes development among football and handball players from the perspective of coaches. The researcher adopted the descriptive approach because it suits the nature of the study. The research community included sports teams that are active in the province of M'sila. The study sample is represented by some of the coaches of the aforementioned sports teams. The researcher selected the sample randomly to achieve the study„s objective and used a set of tools, most notably the questionnaire. The researcher found that there is a significant lack of using modern training methods for the development of physical attributes.

ISSN: 2170-0818