| LEADER |
05296nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2147223 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738826
|a محمد، عبدالله صلاح أحمد
|e مؤلف
|g Ahmed, Abdullah Salah
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Required Training Needs for the Fatwa Committees Members in Al-Azhar Al-Sharif in Light of some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تعرف الاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف في ضوء بعض المتغيرات؛ ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة البحث في استبانة تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف من وجهة نظرهم ونظر الخبراء والمتخصصين، وتم تطبيقها على عدد (128) من المتخصصين في العلوم الشرعية وخاصة الفقه وأصوله، ومناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية، و(20) من الخبراء، و(91) من أعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف، وتمثلت أهم نتائج البحث في التوصل إلى قائمة بالاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف والتي تضمنت (123) احتياجا تدريبيا فرعيا، مندرجة تحت (5) مجالات رئيسة، وفي التوصل إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على الدرجة الكلية لأهمية الاحتياجات التدريبية تبعا لمتغير فئة العمل، حيث بلغت قيمة ف (0.388) وهي قيمة دالة إحصائيا، وفي التوصل إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على الدرجة الكلية للاحتياجات التدريبية تبعا لمتغير تخصص أعضاء لجان الفتوى، حيث بلغت قيمة ف (0.902) وهي قيمة دالة إحصائيا، وفي ضوء هذا تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
|b The purpose of the current research was to identify the required training needs for members of the Fatwa Committees in Al-Azhar Al- Sharif in light of some variables; To attain the purpose of the research, the researcher utilized the descriptive approach. Instrument of the study was a questionnaire to determine the required training needs for the Fatwa Committees members in Al-Azhar Al-Sharif according to experts and specialists, then it was applied to a number (128) specialists in Sharia sciences, especially jurisprudence and its origins, curriculum, and instruction (Islamic Studies), (20) experts, and (91) members of the Fatwa Committees in Al-Azhar Al Sharif. Consequently, the most important results of the research were represented in determining a list of the necessary training needs for members of the fatwa committees in Al-Azhar Al-Sharif, which included (123) sub-training needs, falling under (5) main areas. Results also revealed that there was no statistically significant difference between the mean scores of the members on the total score for the importance of training needs according to the variable of the group of work, where the (p) value was (0.388), which is a statistical significance. In addition, results revealed that there was no statistically significant difference between the mean scores of the members on the total score for the importance of training needs according to the variable of Fatwa Committees members' specialization in Al-Azhar Al-Sharif, where the (p) value was (0.902), which is statistically significant. In light of this, a set of recommendations were presented, and a set of research suggestions related to the topic of the research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a ضوابط الفتوى
|a الاحتياجات المهنية
|a الأزهر الشريف
|
| 692 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية
|a أعضاء لجان الفتوى بالأزهر الشريف
|b Training Needs
|b Fatwa Committees Members
|
| 700 |
|
|
|a عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد
|g Abdul Khaleq, Abdul Rahman Ahmed Ahmed
|e م. مشارك
|9 260637
|
| 700 |
|
|
|a معين، أحمد محمد إبراهيم السيد
|g Maaen, Ahmed Mohamed Ibrahim Essayed
|e م. مشارك
|9 721570
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع198, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 198
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-198-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1396894
|d 1396894
|
