| LEADER |
05403nam a2200265 4500 |
| 001 |
2147332 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-017-032-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 216816
|a حميد، محمود شاكر
|e مؤلف
|g Hamid, Mahmoud Shaker
|
| 245 |
|
|
|a دور جوزيف بيلسودسكي في معالجة الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية في بولندا "1918-1922"
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Joseph Pilsudski in Addressing the Political, Economic and Social Conditions in Poland "1918-1922"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2023
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 265 - 299
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كانت عملية تشكيل الحكومة الوطنية في بولندا عام 1918، عملية معقدة وصعبة، أكثر صعوبة بكثير من أي من الدول الأخرى التي ظهرت بعد الحرب العالمية الأولى في شرق ووسط أوروبا، وكان الصراع السياسي العنيف بين الأحزاب السياسية أكبر التحديات التي واجهها بيلسودسكي مع تأسيس الحكومة في بولندا، لكن بيلسودسكي تمكن تحقيق التوازن بينها، وتمكن من تجاهل الاختلافات والتناقضات السياسية مع أغلب غرمائه السياسيين، وتبنى مبدأ أن الشعب هو الذي كان عليه أن يلعب دورا حاسما، فكانت تسوية كانون الثاني 1919، وعقد مجلس النواب، والاعتراف الدولي ببولندا، كلها علامات بارزة على طريق إنشاء حكومة وطنية لبولندا والاعتراف بمكانة بولندا في المجتمع الدولي. لم يقتصر دور بيلسودسكي على تهدئة الأوضاع السياسية وبناء أسس ثابتة للدولة البولندية الجديدة، وإنما امتد ليشمل الجانب الاقتصادي والاجتماعي، اللذان ترافق اهتمامه بهما مع الأول، لينجح في إعادة بناء الدولة البولندية بعد 123 من الاحتلال، ومنع نفسه من إجراء التحولات الاجتماعية العميقة، وكان مدركا للصعوبات الناتجة عن ظهور الدولة الجديدة، خاصة بعد أن أعاقت عملية توحيد الأقسام البولندية الثلاثة وجود مختلف الجنسيات والديانات واللغات في بولندا، لكن بيلسودسكي نجح في أداء أدواره ببراعة.
|b The process of forming the national government in Poland, a complex and difficult process, was much more difficult than any of the other countries that emerged after the First World War in Eastern and Central Europe, The violent political conflict between the political parties was the biggest challenge that Pilsudski faced with the establishment of the government in Poland, but Pilsudski managed to achieve a balance between them, and was able to ignore the political differences and contradictions with most of his political opponents, He adopted the principle that it was the people who had to play a decisive role. The January 1919 Compromise, the convening of the Chamber of Deputies, and the international recognition of Poland were all milestones on the road to establishing a national government for Poland and recognizing Poland's place in the international community. His role was not limited to calming the political situation and building firm foundations for the new Polish state, but rather extended to include the economic and social aspect, which his interest in them accompanied with the first, to succeed in rebuilding the Polish state after 921 occupation, and prevented himself from making deep social transformations, and he was aware of the difficulties resulting from the emergence of the new state, especially after the unification process of the three Polish departments hindered the presence of different nationalities, religions and languages in Poland, but Pilsudski succeeded in performing his roles brilliantly.
|
| 653 |
|
|
|a الصراعات السياسية
|a الدولة البولندية
|a الحكومة الوطنية
|a بيلسودسكي، جوزيف، ت. 1935 م.
|
| 692 |
|
|
|a جوزيف بيلسودسكي
|a الأحزاب السياسية
|a بولندا
|a إجراءات سياسية
|a إصلاحات اجتماعية
|a تطورات اقتصادية
|b Josef Pilsudski
|b Political Parties
|b Poland
|b Political Measures
|b Social Reforms
|b Economic Developments
|
| 700 |
|
|
|a حسين، زهراء رزاق
|g Hussein, Zahraa Razaq
|e م. مشارك
|9 424547
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 032
|m مج17, ع32
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 017
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-017-032-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1396993
|d 1396993
|
