ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آلية تعيين القيادات التربوية ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

آلية تعيين القيادات التربوية في المؤسسات التعليمية بأمانة العاصمة

المصدر: مجلة جامعة الملكة أروى
الناشر: جامعة الملكة أروى
المؤلف الرئيسي: الشرجبي، عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharjabi, Abdulrahman Mohammed
مؤلفين آخرين: درعان، خديجة عبدالهادي هادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 217 - 257
ISSN: 2226-5759
رقم MD: 1397014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيادات التربوية | المؤسسات التعليمية | الإصلاح التربوي | القانون اليمني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة آلية تعيين القيادات التربوية في مؤسستين تعليميتين بأمانة العاصمة. واتخذت أسلوب البحث الكيفي كمنهج. تم اختيار معلمين من المؤسستين المعنيتين ومن صناع القرار ذوو العلاقة بإصدار وتعيين وترشيح القيادات التربوية فيهما. وقد تم جمع البيانات عبر أداتي الدراسة المتمثلتين في المقابلة المعمقة كأداة رئيسية، وتحليل الوثائق كأداة ثانوية وعند الانتهاء من جمع البيانات تم تحليلها نوعيا. وخلصت الدراسة إلى النظرية المجذرة التالية: تعتمد تعيينات القيادات التربوية في المؤسسات التعليمية قيد الدراسة على الوساطات والمجاملات والاعتبارات والمحسوبية من جهة، وعلى الحزبية والمذهبية والمناطقية من جهة أخرى. وتكمن أسباب هذه التعيينات المخالفة في سلطة صانعي القرار ونفوذهم في ظل شيوع مفردات كالرشوة، والتزوير، وغياب المساءلة والحوكمة. وللحد من مثل هذه التعيينات يجب العمل بمبدأ سيادة القانون واتخاذ إجراءات رادعة لمخالفيه.

The objective of this Study is to investigate the mechanism of appointing the educational leaders in two instituaitons in minicipality of Sana’a. The qualitative research was used for this study. The teachers and concerned officials for decision making as related to nominate and appointing the educational leaders. The tools used for collecting data was interview and analysis of contents (documents). After completition of datas collection, the qualitative analysis was applied. The following results are the main results. Educational leadership appointments in concerned educational institutions under study are based on the favoritism, courtesies and nepotism. In addition, the partisan and sectarian and regional are the other consideration. The reasons behind this wrongly appointments are due strong influence of decision makers in the process with spreading out of bribery, fraud, and the absence of accountability and governance. To limit such appointments, the law should be applied and adhered to. Moreover, deterrent measures should be taken against violators.
ISSN: 2226-5759

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.