| LEADER |
05277nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2147380 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 738896
|a السبيعي، فيصل بن شبيب مسلط
|e مؤلف
|g Al-Subaie, Faisal bin Shabib bin Musalat
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفاسد لدى الطلاب من منظور تربوي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the University in Promoting the Values of Integrity and Combating Corruption among Students from an Educational Perspective
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية التعرف على دور الجامعة في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي، ويتفرع عنه تحقيق الأهداف التالية: التعرف على دور الأستاذ الجامعي في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي. التعرف على دور المقررات الدراسية في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي. التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي. كشف المعوقات التي تحول دون قيام الجامعة بدورها في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي. الوصول إلى المقترحات التي تسهم في تحقيق الجامعة لدورها في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة الدراسة (استبانة) مكونة من 42 فقرة تقيس الجانب الكمي وفقرتين تقيس الجانب النوعي، وتم التطبيق على عينة من طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بلغ عددهم (400) طالبًا وطالبة. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها أن قيم النزاهة تتحقق في الجامعة من وجهة نظر الطلاب بدرجة عالية جدًا. وقدمت الدراسة بعض معوقات تعزيز قيم النزاهة بالجامعة من وجهة نظر الطلاب، كما قدمت الدراسة مقترحات عديدة تسهم في تحقيق الجامعة لدورها في تعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد من منظور تربوي.
|b The current study aimed to identifying the role of the university in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective, and the following objectives derive from it: Recognizing the role of the university professor in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective. Identifying the role of academic curricula in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective. Identifying the role of student activities in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective. Exposing the obstacles that prevent the university from playing its role in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective. Access to proposals that contribute to the university's realization of its role in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective. In order to achieve the objectives of the study, the study tool (questionnaire) was prepared, consisting of 42 items that measure the quantitative aspect and two paragraphs that measure the qualitative aspect. It was applied to a sample of (400) students from Prince Sattam bin Abdulaziz University. The study reached several results, the most important of which is that the values of integrity are achieved in the university from the students' point of view to a high degree. The study presented some obstacles to promoting the values of integrity in the university, and presented several proposals that contribute to the university's realization of its role in promoting the values of integrity and combating corruption from an educational perspective.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a الإرشاد التربوي
|a القيم الأخلاقية
|a مكافحة الفساد
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a قيم النزاهة
|a مكافحة الفساد
|a منظور تربوي
|b Values of Integrity
|b Anti-Corruption
|b Educational Perspective
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 094
|m ع94
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-094-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1397036
|d 1397036
|
