| LEADER |
04819nam a2200217 4500 |
| 001 |
2147459 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الخطيب، ياسر حزام هزاع
|g Al-Khatib, Yasser Hazam Hazaa
|e مؤلف
|9 103006
|
| 245 |
|
|
|a أخلاقيات المهنة لدى المشرفين التربويين بمحافظة صنعاء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملكة أروى
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ينطلق البحث من مبدأ أساسي مفاده أن تطوير العملية التربوية يرتبط بالمشرف التربوي بدرجة كبيرة، وقد هدف البحث إلى معرفة أخلاقيات المهنة لدى المشرفين التربويين بمحافظة صنعاء في الجمهورية اليمنية. ولتحقيق هذا الهدف أعدت استبانة طبقت على عينة من المشرفين التربويين بمحافظة صنعاء، بلغ عددهم الإجمالي: (85) مشرفا تربويا، وقد مرت الاستبانة بعدد من الإجراءات العلمية للتأكد من صدقها وثباتها، وكان من أبرز النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: حصل محور (القدوة الحسنة) على المرتبة الأولى بمتوسط (4,55 درجة) وجاء محور (التعاون) في المرتبة الثانية بمتوسط: (4,24 درجة)، وجاء محور (الولاء) في المرتبة الثالثة بمتوسط: (4,22 درجة). حصل محور آراء المشرفين التربويين لتطوير أخلاقيات المهنة في المرتبة الثانية بمتوسط: (4,43 درجة). توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الفترة الأطول لسنوات الخدمة في محور التعاون، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في بقية محاور الدراسة الجميع المتغيرات (العمر- الراتب- سنوات الخدمة). وكان من أهم التوصيات: عقد دورات تدريبية متخصصة مستمرة في أخلاقيات المشرفين التربويين. تبني عقد ملتقيات خاصة تعزز أخلاقيات مهنة الإشراف التربوي بشكل مستمر. إعداد برامج توعوية بأهمية الالتزام بأخلاقيات مهنة المشرف التربوي. تشجيع العاملين الملتزمين بأخلاقيات المهنة وتقديرهم ماديا ومعنويا.
|b Having believed that the development of the educational process is closely related to the educational supervisor. the present search aims at identifying the ethics of the educational supervisor profession in Sana'a Governorate in the Republic of Yemen. To achieve this goal, a questionnaire was prepared for a sample of educational supervisors in Sana'a Governorate. with a total number of (85) educational supervisors. The questionnaire validity and reliability were examined scientifically. The most important findings of the search are the following: -'Good Example' axis is ranked first on average (4.55). the axis; Cooperation. ranked second with an average (4.24). and the axis; Loyalty. ranked in the third place with an average (4.22) -The axis of the Opinions of the Educational Supervisors to Develop the Ethics of the Profession ranked in the second place with an average (4.43) -There are statistically significant differences in favour of the longest period of years of service in the axis of cooperation. and there are no statistically significant differences in the rest of the study areas for all variables (Age. Salary. and Years of Service). The search concludes with practical recommendations. the most important ones are the following: -Holding specialized training courses on the ethics of educational supervisors. -Adoption of special meetings to promote the ethics of the educational supervision profession continuously. -Preparing awareness programs on the importance of adhering to the ethics of the educational supervisor's profession.
|
| 653 |
|
|
|a المشرفين التربويين
|a أخلاقيات المهنة
|a الدورات التدريبية
|a محافظة صنعاء
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Queen Arwa University journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ malikaẗ Arwá
|l 021
|m ع21
|o 2473
|s مجلة جامعة الملكة أروى
|v 000
|x 2226-5759
|
| 856 |
|
|
|u 2473-000-021-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1397100
|d 1397100
|
