ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية بوليا في تعلم...>الوصف

تأثير استراتيجية بوليا في تعلم فعالية "100x 4" م. تتابع للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Polya's Strategy in Learning the Effectiveness of "4 x 100" Students' Relay
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مهدي، فاطمة هاني هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Fatima Hani Hashem
مؤلفين آخرين: قاسم، ابتغاء محمد (م. مشارك) , عبدالواحد، بشائر هاشم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 417 - 433
DOI: 10.33984/0904-016-002-026
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1397160
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | استراتيجية بوليا | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير استراتيجية | بوليا | فعالية "100x 4" م. | Effect of Strategy | Polya | Effectiveness "4 × 100" AD.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: من خلال اطلاع الباحثات وخبرتها في مجال التربية الرياضية كونها مدرساً وممارساً للعبة وجدت أن الطريقة السائدة في التدريس هي استراتيجية الأوامر والتي تعتمد على مصدر واحد للمعرفة وهو الشرح والتوضيح من قبل مدرس المادة يتبعه عرض للأنموذج الحي دون أدنى مشاركة فعالة للطلاب وهذا يتعارض مع التطور في وسائل تكنلوجيا التعليم من حيث استخدامها في زيادة جودة العملية التعليمية في الوقت الراهن بالإضافة إلى الزيادة العددية للطلاب أثناء الممارسة والتدريب على الفعالية وما يتيح ذلك في زيادة التباين في الفروق الفردية بين المتعلمين فيزداد المجهود على المعلم أو المدرس، ومما لا شك فيه أن استراتيجية الأوامر واحدة من الاستراتيجيات الناجحة اذا ما طبقت في الظروف المناسبة، إلا أن المجهود الأكبر يقع على عاتق المعلم أو المدرس واحتياجه إلى جهد كبير لتعليم المهارات بحيث يسهل إتقان مراحلها في محاولة للوصول بها إلى الأداء النموذجي لفعاليات ألعاب القوى. ويهدف البحث إلى: 1- إعداد وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية بوليا في تعلم فعالية (4×100) م تتابع للطلاب. 2- التعرف على تأثير الوحدات التعليمية وفقاً لاستراتيجية بوليا في تعلم فعالية (4 ×100) م تتابع للطلاب (المجموعة التجريبية) في الاختبارات القبلية والبعدية.

By informing the researchers and her experience in the field of physical education as a teacher and practitioner of the game, she found that the prevailing method of teaching is the command strategy, which relies on one source of knowledge, which is explanation and clarification by the teacher of the subject, followed by a presentation of the living model without the slightest active participation of students, and this contradicts the development in means Education technology in terms of its use in increasing the quality of the educational process at the present time, in addition to the increase in the number of students during practice and training on effectiveness, which allows this to increase the variation in individual differences between learners, thus increasing the effort on the teacher or teacher, and there is no doubt that the command strategy is one of Successful strategies if applied in appropriate circumstances, but the greatest effort falls on the teacher or teacher and his need for a great effort to teach skills so that it facilitates mastery of its stages in an attempt to bring it to the exemplary performance of athletics events. The research aims to: 1 - Preparing educational units according to the Polya strategy in learning the effectiveness of (4×100) meters relay for students. 2 - To identify the effect of the educational units according to the Polya strategy in learning the effectiveness of (4×100) m relay for students (the experimental group) in the pre and post tests.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.