| LEADER |
05122nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2147756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 739040
|a بحيت، غالب شاكر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التعليم كأحد مؤشرات رأس المال البشري في تحفيز معدل النمو الاقتصادي في العراق للمدة "2013-2000"
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Education as One of the Indicators of Human Capital in Stimulating the Rate of Economic Growth in Iraq for the Period "2000-2013"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2023
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهد العالم خلال العقدين الماضيين تغيرات جذرية وواسعة في غاية الأهمية تمثلت بالثورة المعرفية والمعلوماتية وفي كافي النواحي، وتحول العالم من الاقتصاد المادي إلى الاقتصاد المعرفي، مما دفع العديد من البلدان إلى البحث عن سبل جديدة للحفاظ على ميزة تنافسية بما يتلائم مع تلك المستجدات وتحديات العولمة، وانطلقت أغلب الدول المتحولة في مسرتها التنموية من خلال التركيز على الثروة البشرية، بحيث أصبح العنصر البشري أهم عناصر الإنتاج التي تولد القيمة المضافة من خلال مساهمته الفاعلة في العملية الإنتاجية، ويعد التعليم هو الأساس والركيزة المهمة للانطلاق في مواجهة هذه التحديات وخلق نمو اقتصادي مستدام، إذ أثبتت معظم الدراسات والتجارب في الدول المتقدمة ظهور محددات جديدة للنمو الاقتصادي مستندة إلى الاستثمار في رأس المال البشري والتطور التكنولوجي. لذا يجب على أصحاب القرار وواضعي السياسات في البلد أن يأخذوا بنظر الاعتبار وبضمن الأولويات الاهتمام بالسياسة التعليمية، علما أن الاقتصاد المحلي يعتمد وبشكل أساسي على مورد ناضب، الأمر الذي يصعب فيه التكهن بمستقبل الاقتصاد. لذا لا يمكن تغيير مسارات النمو والتنمية في البلد إلا من خلال خلق وإعداد جيل متعلم وبما يتلائم مع تلك التحديات، أي نحن بحاجة إلى ثورة علمية مستمرة وإعداد أجيال مستقبلية أساسها العلم والمعرفة.
|b The world has testified during the last decades radical and extensive changes that is most important through knowledge and information revolution in all of the respects, the world has transformed from physical economics into a knowledge economy, which is considered it motivate for several countries to looking for new methods to keep a competitive advantage to be suitable with those global developments and challenges. Most of the transformed countries have been began its development processing through focusing on human forces, so that the human being has became one of the most important factors of production that increasing the added value through its contribution affectively in process of production. An education is the basis for faces these challenges and create sustainable economic growth as Most of the studies and experiments in advanced countries detected new determinants of economic growth depending on the investment in human capital and technological development. Therefore, the decision and policies-makers in the country have to take attention educational policy, so the domestic economics primarily depends on the depleting resource, which it is difficult to predict the future of the economy. So we can't change the paths of growth and development in the country just only through the creation and preparation of educated generation that appropriate with those challenges, that's mean we need a continuous scientific revolution and the preparation of future generations depending on science and knowledge.
|
| 653 |
|
|
|a الاقتصاد المعرفي
|a السياسات التعليمية
|a الموارد البشرية
|a التنمية الاقتصادية
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|9 739044
|a كاظم، محمد حسين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 005
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-idāraẗ wa-al-iqtiṣād li-l-dirāsāt al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ wa-al-māliyyaẗ
|l 003
|m مج15, ع3
|o 1153
|s مجلة كلية الإدارة والاقتصاد للدراسات الاقتصادية والإدارية والمالية
|t Journal of Faculty of Management and Economics for Economic, Administrative and Financial Studies
|v 015
|x 2312-7813
|
| 856 |
|
|
|u 1153-015-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1397407
|d 1397407
|
