ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Degree of Employment of Ar...>الوصف

The Degree of Employment of Arabic Language and Islamic Education Teachers for Mobile Teaching Device Services during the COVID-19 Pandemic in Jordan

العنوان بلغة أخرى: درجة توظيف معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية لخدمات أجهزة التعليم النقالة في ظل جائحة الكورونا في الأردن
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Alhasanat, Issa Khalil (Author)
مؤلفين آخرين: Al Mashaleh, Majdi Suleiman (Co-Author)
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 715 - 729
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1397669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم النقال | معلمو اللغة العربية | التربية الإسلامية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم نقال | تعلم وتعليم | لغة عربية | تربية إسلامية | جائحة الكورونا | الأردن | Arabic Language | COVID-19 Pandemic | Islamic Education | Jordan | Learning and Teaching | Mobile Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية لخدمات أجهزة التعليم النقالة في ظل جائحة الكورونا في الأردن، واعتمدت الدراسة منهج البحث الوصفي، وتم توزيع أداة الدراسة الأولى الاستبانة على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة، بلغت (225) معلما ومعلمة، كما أجريت مقابلات مع (20) معلماً ومعلمة، وذلك لغايات البحث النوعي. وتوصلت الدراسة إلى أن الأجهزة اللوحية النقالة شكلت أعلى نسبة توظيف، وكانت النسبة الأعلى لدى معلمي اللغة العربية. كما أظهرت النتائج أن درجة توظيف معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية لخدمات أجهزة التعلم النقالة في ظل جائحة الكورونا كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة توظيف معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية لخدمات أجهزة التعلم النقالة في الأردن في ظل جائحة الكورونا تعزى لأثر متغيري التخصص والجنس. وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات، مثل تطوير دورات تدريب وإعداد معلمي ومعلمات اللغة العربية والتربية الإسلامية بدمج أعلى لمصطلحات تكنولوجيا التعليم، وكيفية الإفادة من توظيف جميع الأجهزة النقالة التي وردت في الدراسة والإفادة من إمكانياتها ليس في مواجهة جائحة كورونا فحسب، وإنما في ممارسة عمليتي التعلم والتعليم داخل الغرفة الصفية وخارجها.

This study aimed to identify the degree to which teachers of Arabic and Islamic education employ mobile Teaching device services during the COVID-19 pandemic in Jordan. Interviews with (20) teachers were conducted for the purpose of qualitative research. The study concluded that mobile tablets constituted the highest employment rate, and the highest percentage was among Arabic language teachers. The results also showed that the degree of employment of mobile learning device services by Arabic language and Islamic education teachers during the COVID-19 pandemic was high, and the results also showed that there was no statistically significant difference between the arithmetic means of the degree of employment of Arabic language and Islamic education teachers for mobile learning devices in Jordan during the COVID-19 pandemic due to the effect of the variables of specialization and gender. In light of these results, the study concluded a number of recommendations such as developing and organizing the content of Arabic language and Islamic education curricula books in a way that is compatible with the great capabilities offered by mobile learning devices in the learning and teaching processes.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.