| LEADER |
02920nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2148983 |
| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 739580
|a Nimir, Rizig Fadlallah
|e Author
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| 245 |
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|a Divergence et Convergence Entre l’arabe, le Français et le Bedja:
|b Une Étude Contrastive
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| 246 |
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|a Divergence and Convergence between Arabic, French and Bedja:
|b A Contrastive Study
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| 260 |
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|b جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
|c 2023
|g ماي
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| 300 |
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|a 1176 - 1192
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b This article presents a comparative study on the differences and similarities between the phonetic systems of French, Bidja, and Arabic. The objective of this study is to identify the distinctive sounds of each phonetic system in order to facilitate the learning of French as a foreign language (FLE) for learners whose native languages are Bedja and Arabic. To do this, we will use contrastive analysis of these three languages in the domain of phonetics. One question arises: what role can the native language play in learning French? We will attempt to provide answers to this question throughout this study. The results obtained from this analysis show that there is a great phonological divergence between these languages. Therefore, this study recommends that teachers in Sudan apply the necessary phonetic correction methods in FLE classes
|d Cet article présente une étude comparative sur les différences et similitudes entre le système phonétique du français, du bedja, et de l’arabe. L'objectif de cette étude est d'identifier les sons distinctifs de chaque système phonétique afin de faciliter l'apprentissage du français langue étrangère (FLE) pour les apprenants dont les langues maternelles sont le bedja et l’arabe. Pour ce faire, nous utiliserons l'analyse contrastive de ces trois langues dans le domaine de la phonétique. Une question se pose: quel rôle la langue maternelle peut-elle jouer dans l'apprentissage du français ? Nous tenterons d'apporter des réponses à cette question tout au long de cette étude. Les résultats obtenus de cette analyse montrent qu'il existe une grande divergence phonologique entre ces langues. Par conséquent, cette étude recommande aux enseignants au Soudan d'appliquer les méthodes de correction phonétique nécessaires en classe de FLE.
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|a اللغة البجاوية
|a اللغة العربية
|a اللغة الفرنسية
|a علم الأصوات
|a السودان
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| 692 |
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|b Mother Tongue
|b Divergence
|b Convergence
|b Phonetic
|b Learners
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 078
|e Dirassat
|f Dirāsāt
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2084
|s مجلة دراسات
|v 012
|x 2335-187X
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| 856 |
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|u 2084-012-001-078.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1398588
|d 1398588
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