ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية تطبيق التعليم عن بع...>الوصف

مدى فاعلية تطبيق التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Implementing Distance Learning in Algerian Universities from the Students' Perspective
المصدر: مجلة البحوث الاقتصادية والمالية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: نوي، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Noui, Noureddine
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 402 - 428
DOI: 10.37164/2056-010-001-019
ISSN: 2352-9822
رقم MD: 1398590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | فعالية التعليم | الطلبة | الجامعة الجزائرية | Distance Learning | Effectiveness of Education | Students | Algerian University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى دراسة فعالية التعليم عن بعد في الجامعات الجزائرية، ودرجة توافر متطلباته وبيان معوقاته، وتعيين الحلول المقترحة لها من وجهة نظر الطلبة في الجامعات المشمولة في البحث. ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة تألفت من 38 فقرة، بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها، طبقت الأداة على عينة البحث التي تكونت من 1289 طالب في مجموعة من الجامعات الجزائرية. وقد أظهرت نتائج البحث انه تتوفر لدى الجامعة المتطلبات اللازمة للتعليم عن بعد إلا أنها لا تزال بحاجة إلى تطوير ويميل الطلبة الجامعيين محل الدراسة إلى تقييم درجة فعالية التعليم عن بعد عند مستوى المتوسط بغض النظر عن خصائصهم الشخصية. وعلى ضوء النتائج المتحصل عليها تم اقتراح مجموعة من الحلول التي من شأنها العمل على زيادة فاعلية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية.

The aim of this research is to study the effectiveness of distance education in Algerian universities, the degree of availability of its requirements, and to identify the obstacles and proposed solutions from the perspective of students in the universities included in the study. To achieve this, a questionnaire consisting of 38 items was developed and validated, and it was administered to a sample of 1,289 students in a number of Algerian universities. The results of the research showed that the necessary requirements for distance education are available in the university, but they still need to be developed, and university students tend to evaluate the effectiveness of distance education at a medium level regardless of their personal characteristics. Based on the results obtained, a set of solutions were proposed that would work towards increasing the effectiveness of distance education in Algerian universities.
ISSN: 2352-9822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.