ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القرآن الكريم في تنمية لغة...>الوصف

دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل

العنوان المترجم: The Role of The Holy Qur’an in Developing Children’s Language
المصدر: مجلة بحوث كلية الآداب
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، مصطفى عبدالهادي عبدالستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mostafa Abdel-Hady Abdel-Satar
المجلد/العدد: ع130, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 3 - 134
DOI: 10.21608/sjam.2022.142988.1584
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1398755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | المهارات اللغوية | اللغة العربية | مرحلة الطفولة | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن الكريم | اللغة العربية | لغة الطفل | دور | تنمية | مهارة | The Noble Qur’an | Arabic Language | Child’s Language | Role
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اللغة أداة التواصل والتعبير عن الأفكار والمشاعر بين أفراد المجتمع، وهي ظاهرة إنسانية تولد مع الفرد، وتبدأ بتقليد الطفل ومحاكاته لما يسمعه من كلمات لا تخرج عن كونها رموزا صوتية، ثم ترتقي عنده عملية التقليد اللغوي تبعا لنموه العمري والفكري وامتلاكه المقدرة على جعل هذا الرموز الصوتية جزءا من لغته وحفظها وأدائها في مواقف أخرى يحتاج إليها في التعبير عما تدل عليه من معنى. واللغة العربية وإن كانت بوصفها لغة إنسانية لا تخرج عن هذا الإطار اكتسابا وتعلما، فقد ارتبطت ارتباطا عضويا بالقرآن الكريم الذي صانها على مر الزمان من الانحراف والتغيير، وأمدها بمزايا قلما تجدها في لغة أخرى، وبفضل ما امتاز به من بلاغة وفصاحة ضمن لها البقاء معجزة خالدة في بنيتها الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. ونظرا لهذه العلاقة الوطيدة بين القرآن الكريم والعربية الفصحى كان لزاما على متعلمي العربية أن يهتموا بالقرآن الكريم حفظا وتلاوة؛ إذ كان ولا يزال هو الوسيلة المثلى في إتقان العربية وإجادتها وتنمية الثروة اللغوية لديهم. ومن ثم فإن أهمية هذه الدراسة تنبع من أهمية القرآن الكريم في حياة المجتمعات الإسلامية والعربية، ودوره الفعال في إكساب أطفالها اللغة وتنميتها وتدريبهم على المهارات اللغوية المختلفة من استماع وحوار وقراءة وكتابة، وتنمية قدرتهم على الحفظ والاستذكار، واسعمال المفردات القرآنية في تراكيب وجمل جديدة من إنشائهم. وقد تناولت هذه الدراسة مجموعة من النقاط منها: التعريف بالقرآن الكريم، والكشف عن خصائصه وفضله، وأثره في اللغة العربية النمو اللغوي عند الطفل (مفهومه، ومراحله، والعوامل المؤثرة فيه، وعلاقته بالنمو العضوي)، دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل، ودوره في تنمية المهارات اللغوية للأطفال (التحدث، الاستماع القراءة الكتابة والإملاء)، ثم تلت هذه الدراسة خاتمة بها أهم النتائج والتوصيات.

Language is a tool for communicating and expressing thoughts and feelings among members of society, and it is a human phenomenon that is born with the individual, and it begins with imitating the child and imitation of what he hears of words that do not go beyond being phonetic symbols, then the process of linguistic imitation rises to him according to his age and intellectual development and his ability to make these phonetic symbols part of his language, memorizing it, and performing it in other situations that he needs to express what it indicates. Although the Arabic language, as a human language, does not depart from this framework in terms of acquisition and learning, it has been organically linked to the Holy Qur’an, which has preserved it over time from deviation and change, and provided it with advantages that you rarely find in another language in its phonetic, morphological, grammatical and semantic structure. In view of this close relationship between the Noble Qur’an and Classical Arabic, it was necessary for the learners of Arabic to pay attention to the Holy Qur’an by memorizing and reciting it. It was and still is the best way to master Arabic and develop their linguistic wealth. Hence, the importance of this study stems from the importance of the Noble Qur’an in the life of Islamic and Arab societies, and its effective role in providing their children with the language and developing it and training them on different language skills such as listening, dialogue, reading and writing, developing their ability to memorize and recall, and using Qur’anic vocabulary in new structures and sentences from their creation. This study dealt with a number of points, including: introducing the Holy Qur’an, revealing its characteristics and virtues, and its impact on the Arabic language, the child’s linguistic development (its concept, stages, factors affecting it, and its relationship to organic growth), the role of the Holy Qur’an in the development of the child’s language, and its role In developing children's language skills (speaking, listening, reading, writing and dictation), then this study was followed by a conclusion with the most important results and recommendations.
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.