| LEADER |
04462nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2149472 |
| 024 |
|
|
|3 10.35644/1713-014-001-029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 530124
|a لحول، فايزة
|e مؤلف
|g Lahoual, Faiza
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى والدي الأطفال المعاقين عقليا وعلاقتها بمستوى الذكاء الوجداني لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Stress Coping Strategies among Parents of Mentally Handicapped Children and its Relationship to their Level of Emotional Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 863 - 897
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة الاستراتيجيات الأكثر استخداما من طرف والدي الأطفال المعاقين عقليا لمواجهة الضغوط النفسية، ودلالة الفروق بين الآباء والأمهات في استخدام تلك الاستراتيجيات، وطبيعة العلاقة بين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية ومستوى الذكاء الوجداني لديهم، وهذا من خلال دراسة ميدانية على عينة قوامها 62 أبا وأما من والدي الأطفال المعاقين عقليا الملتحقين بالمركز النفسي البيداغوجي، وأقسام التربية الخاصة المدمجة في بعض المدارس الابتدائية بولاية عين الدفلى، وقد تم تطبيق مقياس استراتيجيات المواجهة (Polhan & all, 1994) (تعريب وتقنين خطار 2001)، ومقياس الذكاء الوجداني لعثمان ورزق (1998). وقد توصلت الدراسة إلى أن استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية الأكثر استخداما من طرف والدي الأطفال المعاقين عقليا هي الاستراتيجيات المركزة على المشكل: استراتيجية حل المشكل، استراتيجية البحث عن السند الاجتماعي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين الآباء والأمهات في استخدام استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية، مع وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية ومستوى الذكاء الوجداني لدى والدي الأطفال المعاقين عقليا.
|b The study aimed to know the stress coping strategies most used by parents of mentally handicapped children, and the significance of the differences between parents in using those strategies, and the nature of the relationship between stress coping strategies and their level of emotional intelligence, this is through a field study on a sample of 62 Parents of mentally handicapped children enrolled in the pedagogical psychological center, and the special classes integrated in some primary schools in Ain Defla, we applied the coping strategies test (Polhan & All, 1994), Arabization and standarization (Khattar, 2001), and the emotional intelligence test (Othman and Rizk, 1998). The study found that: The stress coping strategies most used by parents of mentally handicapped children are the problem-focused strategies: problem-solving strategy, search strategy for social support, and there are no significant differences between parents in the use of the stress coping strategies, and the stress coping strategies are correlated to their emotional intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a الضغوط النفسية
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات المواجهة
|a الضغوط النفسية
|a الذكاء الوجداني
|a الإعاقة العقلية
|b Coping Strategies
|b Psychological Stress
|b Emotional Intellegence
|b Mental Handicap
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 029
|f Dirāsāt
|l 001
|m مج14, ع1
|o 1713
|s مجلة دراسات
|t Studies Journal
|v 014
|x 2170-0958
|
| 856 |
|
|
|u 1713-014-001-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1399062
|d 1399062
|
