| LEADER |
03590nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2149765 |
| 024 |
|
|
|3 10.37163/2031-011-002-056
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Bouklikha Graia, Wassila
|e Author
|9 649294
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of Classroom Heterogeneity on ESP Students’ Achievement
|
| 246 |
|
|
|a تأثير عدم التجانس الصفي على تحصيل طلاب الإنجليزية لأغراض خاصة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
|c 2023
|g جويلية
|
| 300 |
|
|
|a 1044 - 1057
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أظهر الفصل الدراسي غير المتجانس المتعلق بكفاءة اللغة الإنجليزية تحديات كبيرة بين طلاب وأساتذة الإنجليزية لأغراض خاصة. في الفصول الدراسية غير المتجانسة، يختلف المتعلمين في جوانب مختلفة مثل مستوى الكفاءة وتفضيلات التعلم والتحفيز. تبحث هذه الدراسة في أثر عدم تجانس الفصول الدراسية على تحصيل المتعلمين وتكشف عن استراتيجيات التعلم الممكنة والمستخدمة لرفع مستوى كفاءتهم البحث الحالي هو دراسة حالة في قسم الهندسة الكهربائية. تم استخدام أداتين للبحث استبيان لطلاب الإنجليزية لأغراض خاصة ومقابلة مع الأساتذة لجمع المعلومات أظهرت النتائج أن تدريس الإنجليزية لفصول الإنجليزية لأغراض خاصة تسبب مشاكل بسبب اختلاف أساليب المتعلمين في التعلم والاهتمام بالتعلم ووسائل التدريس والتعلم.
|b Heterogeneous classroom, related to English competency, has shown great challenges among English for Specific Purposes (ESP) students and teachers. In heterogeneous classrooms, learners vary in different aspects such as proficiency level, learning preferences and motivation. This study investigates the effects of classroom heterogeneity on learners’ achievement and explores the possible learning strategies used to raise their proficiency level. The current research is a case study of ESP students in the Electrical Engineering Department at Tlemcen University, Algeria. Two instruments of research, a students’ questionnaire and a teachers’ interview, are used to collect data. The findings showed that teaching English to heterogeneous ESP classes caused problems because of the learners’ different styles in learning, learning interest and teaching-learning materials.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الفصول الدراسية
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a الفروق الفردية للطلاب
|a الكفاءة اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل
|a الإنجليزية لأغراض خاصة
|a الفصل الدراسي غير المتجانس
|a استراتيجيات التعلم
|a مستوى الكفاءة
|b Achievement
|b ESP
|b Heterogeneous Classroom
|b Learning Strategies
|b Proficiency Level
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 History
|6 Information Science & Library Science
|c 056
|e Shelves Review
|f Rufūf
|l 002
|m مج11, ع2
|o 2031
|s رفوف
|v 011
|x 2335-1381
|
| 856 |
|
|
|u 2031-011-002-056.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1399358
|d 1399358
|
