ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بالتواف...>الوصف

الذكاء العاطفي وعلاقته بالتوافق المهني وفعالية الذات الأكاديمية لدى الأستاذ الجامعي: دراسة ميدانية مطبقة بجامعة محمد خيضر بسكرة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Relationship to Professional Adjustment and Academic Self-Efficacy among University Professors: An Applied Field Study at the University of Mohammed Khaidar Biskra
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: بن غربال، سعيدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مهجور، موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 234 - 243
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1399386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء العاطفي | التوافق المهني | أعضاء هيئة التدريس | الذات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق المهني | الذكاء العاطفي | فعالية الذات الأكاديمية | Emotional Intelligence | Occupational Adjustment | Self Academic Effectiveness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة للكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي والتوافق المهني وفعالية الذات الأكاديمية لدى الأستاذ الجامعي. حيث طبقت الدراسة على عينة تتكون من أستاذ بجامعة محمد خيضر بسكرة. .. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: يتمتع أساتذة جامعة بسكرة بمستوى مرتفع في: الذكاء العاطفي، التوافق المهني وفعالية الذات الأكاديمية توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء العاطفي وكل من التوافق المهني لدى أساتذة جامعة محمد خيضر بسكرة.

The study aims to reveal the correlation between emotional intelligence, professional compatibility and academic self-efficacy among the professors of Mohammed khaidar Biskra University. After processing the study data, the following results were reached: 1- university professors have a high level of: Emotional intelligence; Occupational Adjustment compatibility and self academic effectiveness. 2- there is a positive correlation between emotional intelligence with both the professional compatibility and self academic effectiveness among the university professors.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.