ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النحو العربي وقضايا تدريسه وتق...>مارك

النحو العربي وقضايا تدريسه وتقويمه: دراسة وصفية تحليلية نقدية

العنوان بلغة أخرى: Arabic Grammar Teaching and Evaluating Methods: A Descriptive Analytical and Critical Study
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، خولة حميد عبود حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anzi, Khawla Hamid Abboud Hussein
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 160 - 228
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1399490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | طرق التدريس | علم النحو | القواعد النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قضايا النحو العربي | تدريس النحو العربي | تقويم النحو العربي | Issues of Arabic Grammar | Teaching Arabic Grammar | Evaluation of Arabic Grammar Content
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03534nam a22002417a 4500
001 2149884
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العنزي، خولة حميد عبود حسين  |g Al-Anzi, Khawla Hamid Abboud Hussein  |e مؤلف  |9 599549 
245 |a النحو العربي وقضايا تدريسه وتقويمه:  |b دراسة وصفية تحليلية نقدية 
246 |a Arabic Grammar Teaching and Evaluating Methods:  |b A Descriptive Analytical and Critical Study 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 160 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى جمع قضايا النحو أكاديمياً وتعليمياً، وتحليل وبيان الرأي فيهان توطئة لمساعدة المعلمين في الارتقاء بتعليم النحو العربي، والارتفاع بمستوى التحصيل والأداء النحوي لدى المتعلمين. وقد ناقشت الدراسة دلالات النحو العربي وأهميته، وواقع تعليمه وتعلمه، والنظريات الحديثة في تدريس القواعد النحوية، والاتجاهات الحديثة في تعليمه وتعلمه، وطرائق تدريسية وأساليب تقويمية. وقد تم عرض وتحليل هذه القضايا من خلال عرض أفكار وآراء الباحثين اللغويين والتربويين، وصولاً إلى استنتاج تعميمات تفيد في تطوير مناهج اللغة العربية، من حيث المحتوى اللغوي وطرائق التعليم والتعلم والأنشطة والتقنينات الحديثة، والتقويم.  |b This study aims at collecting the issues of grammar academically and educationally; then analyzing them and stating an opinion; to assist teachers in updating the teaching of Arabic grammar; raising the level of education and linguistic performance in learners. The study also discusses the significance of Arabic grammar and its importance; the reality of teaching and learning it; the modern theories in teaching grammatical rules; the modern trends in teaching this topic and learning it; in addition to stating some methods of teaching and evaluation. These topics were presented and analyzed through presenting the ideas and points of view of researchers and linguists ; as well as the pedagogues to reach a general conclusion that modernizes the Arabic language curricula regarding both its content ,methods of teaching and learning; as well as stating the activities ; modern techniques ; and evaluation. 
653 |a اللغة العربية  |a طرق التدريس  |a علم النحو  |a القواعد النحوية 
692 |a قضايا النحو العربي  |a تدريس النحو العربي  |a تقويم النحو العربي  |b Issues of Arabic Grammar  |b Teaching Arabic Grammar   |b Evaluation of Arabic Grammar Content 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 004  |m مج12, ع4  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 012  |x 2090-7885 
856 |u 2232-012-004-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1399490  |d 1399490 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.