ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بالتس...>مارك

الصلابة النفسية وعلاقتها بالتسويق الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardiness and Its Relationship to Academic Procrastination among a Sample of Second Grade Secondary Students in Damascus Cit
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الصطوف، لارا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع25
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 11 - 40
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | المهارات الاجتماعية | العلاقات الارتباطية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | التسويق الأكاديمي | Psychological Hardiness | Academic Procrastination
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03817nam a22002417a 4500
001 2151607
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481815  |a الصطوف، لارا  |e مؤلف 
245 |a الصلابة النفسية وعلاقتها بالتسويق الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة دمشق 
246 |a Psychological Hardiness and Its Relationship to Academic Procrastination among a Sample of Second Grade Secondary Students in Damascus Cit 
260 |b جامعة البعث  |c 2023  |g أغسطس  |m 1444 
300 |a 11 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الصلابة النفسية والتسويف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة دمشق، وبيان الفروق بين الذكور والإناث وبين طلبة العلمي والأدبي في كل من الصلابة النفسية والتسويف الأكاديمي. تكونت العينة من (375) من طلبة الصف الثاني الثانوي. تم استخدام مقياس الصلابة النفسية من إعداد Maddi (2006) ومقياس التسويف الأكاديمي الذي أعده أبو إزريق وجرادات (2013). أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة بين الصلابة النفسية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية تبعا لمتغير الجنس وتبعا لمتغير التخصص (علمي – أدبي)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التسويف الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس وتبعا لمتغير التخصص (علمي – أدبي).  |b The study aimed to identify the correlation between the psychological hardiness and academic procrastination among the students of the second grade secondary, and the statement of the differences between male and female students and between scientific and literary in the psychological hardiness and in academic procrastination. The sample consisted of (375) students of the second grade secondary. It was used the psychological hardiness scale which prepared by Maddi (2006) and academic procrastination scale which prepared by Abo Ezrek and Jaradat (2013). The results showed the existence of an inverse correlation between the psychological hardiness and academic procrastination among the students of the second grade secondary, it also found there are no statistically significant differences in the psychological hardiness depending on the sex and depending on the specialization (scientific – literary), it showed there are no statistically significant differences in academic procrastination depending on the sex and depending on the specialization (scientific – literary). 
653 |a علم النفس  |a المهارات الاجتماعية  |a العلاقات الارتباطية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a الصلابة النفسية  |a التسويق الأكاديمي  |b Psychological Hardiness  |b Academic Procrastination 
700 |9 671962  |a الزعبي، أحمد  |e مشرف  |g Alzoubi, Ahmad 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 025  |m مج45, ع25  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 045  |x 1022-467X 
856 |u 2150-045-025-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1401647  |d 1401647 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.