ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل دور أخصائي المعلومات في تنمية الوعي المعلوماتي لدى المستفيدين: دراسة ميدانية بالمكتبة المركزية لجامعة جيجل

العنوان بلغة أخرى: Activating the Role of Information Specialists in Developing Information Awareness among Users: A Field Study in the Central Library of Jijel University
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: نزار، شنيقل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كريم، مراد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 241 - 263
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1401860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | تنمية الوعي المعلوماتي | أخصائي المعلومات | المكتبة الجامعية - جيجل | Information Awareness | Information Awareness Development | Information Specialist | University Library - Jijel
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن مساهمة أخصائيي المعلومات في تنمية الوعي المعلوماتي لدى المستفيدين من المكتبة المركزية بجامعة جيجل. وقد استخدم المنهج الوصفي للحصول على المعلومات حول الآليات المستخدمة في تنمية الوعي المعلوماتي، بواسطة أداة الاستبيان، التي وزعت على 25 عاملا. توصل البحث إلى أن أخصائيي المعلومات بالمكتبة الجامعية يساهم بمجموعة من الآليات التي من شأنها تنمية الوعي المعلوماتي لدى المستفيدين وتطوير مهاراتهم، أهمها مساعدته في تحديد حاجاته المعلوماتية وفهم الجوانب القانونية والأخلاقية لاستخدام المعلومات ومصادرها.

The research aims to reveal the contribution of information specialists in the development of information awareness among the users of the central library of Jijel University. The descriptive method was used to obtain information about the mechanisms used in developing information awareness, through the questionnaire tool, which was distributed to 25 workers. The research concluded that the information specialists in the university library contribute to a set of mechanisms that will develop the information awareness of the users and develop their skills, the most important of which is assisting them in determining their information needs and understanding the legal and ethical aspects of using information and its sources.

ISSN: 1112-7880