الأخطاء المنهجية في الدراسات الاستطلاعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Methodological Errors in Surveys |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم علوم الإعلام والإتصال |
| المؤلف الرئيسي: | تمار، يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 16 - 23 |
| DOI: |
10.54529/2325-006-001-001 |
| ISSN: |
2602-7356 |
| رقم MD: | 1402161 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العينات | الاستمارة | الجداول | التحليل | Samples | Questionnaire | Tables | Analysis
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04864nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152039 | ||
| 024 | |3 10.54529/2325-006-001-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 334929 |a تمار، يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a الأخطاء المنهجية في الدراسات الاستطلاعية | ||
| 246 | |a Methodological Errors in Surveys | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم علوم الإعلام والإتصال |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 16 - 23 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد الدراسات المسحية ومنها الدراسات الاستطلاعية، من بين أهم أنواع الدراسات التي يمكن أن يعتمد عليها الباحث في الإشكاليات التي تحتاج منه التقرب من الأفراد لجمع البيانات حول ما يفكرون فيه، أو حول سلوك ينتهجونه، أو رأي يبنونه إزاء قضية من القضايا، لكن إجراءاتها العملية لا تتم بالسهولة التي عهدناها عند البعض، حيث يتصور البعض أنه يكفي توزيع استمارة استبيانية على مجموعة من الأفراد واسترجاعها ثم تفريغها في جداول، لكنها أعقد من ذلك إذا أردنا أن نصل إلى نتائج دقيقة ومعول على موضوعيتها ومصداقيتها. إن الهدف من العرض الآتي، هو لفت الانتباه إلى أهم الأخطاء التي يقع فيها باحثينا وبخاصة المبتدئين منهم، عن قصد أو بدون قصد، فهي أخطاء لا تشكل في حد ذاتها السهل الممتنع ولا هي نابعة من معرفة دقيقة ومختصة في علم الإحصاء أو الرياضيات، بل من منطق عملي يمكن لأي أحد التنبؤ لها وتصحيحها، ورغم ذلك فهي تتطلب نوع من التدريب عبر التكوين البيداغوجي في إطار منهجية البحث أو في مواد مستقلة أثناء تكوين الطالب. وتدخل الدراسات الاستطلاعية ضمن البراديغم الإمبريقي، معنى ذلك أن أسلوبها الكمي والرياضي، هي أساس إجراءاتها العملية، وأي انحراف عن خطوات تطبيقها، يؤدي بالضرورة إلى نتائج غير موضوعية وغير ذات فائدة علمية. |b Survey studies, including survey studies, are among the most important types of studies that the researcher can rely on in the problems that require him to approach individuals to collect data about what they think, about their behavior, or about an opinion they build on an issue, but its practical procedures are not It is done as easily as we are accustomed to by some, as some think that it isenough to distribute a questionnaire to a group of individuals and retrieve it and then empty it into tables, but it is more complicated than that if we want to reach accurate results and rely on its objectivity and credibility. The aim of the following presentation is to draw attention to the most important mistakes that our researchers, especially beginners, make, intentionally or unintentionally. They are errors that do not in themselves constitute the impossible, nor do they stem from accurate and specialized knowledge in statistics or mathematics, but rather from Practical logic that anyone can predict and correct, however, it requires a kind of training through pedagogical formation within the framework of research methodology or in independent materials during student formation. Exploratory studies fall within the empirical paradigm, meaning that their quantitative and mathematical method is the basis of their practical procedures, and any deviation from the steps of their application necessarily leads to results that are not objective and of no scientific interest. | ||
| 653 | |a الأخطاء المنهجية |a الدراسات الاستطلاعية |a جمع المعلومات | ||
| 692 | |a العينات |a الاستمارة |a الجداول |a التحليل |b Samples |b Questionnaire |b Tables |b Analysis | ||
| 773 | |4 الاتصالات |4 فلم، راديو، تلفاز |6 Communication |6 Film, Radio, Television |c 001 |e The Algerian Journal of Mass Media and Public Opinion Research |f Al-Mağallaẗ al-ğazā'iriyaẗ li-buḥūṯ al-iՙlām wa al-ra'y alՙām |l 001 |m مج6, ع1 |o 2325 |s المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام |v 006 |x 2602-7356 | ||
| 856 | |u 2325-006-001-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1402161 |d 1402161 | ||
عناصر مشابهة
-
تصحيح الأخطاء الإملائية في المرحلة الابتدائية: المنهجية والآفاق
بواسطة: بلغدوش، فتيحة زغاش منشور: (2023) -
تيسير تدريس النحو العربي بين الأخطاء المنهجية في دراسته وغياب الإستراتيجيات في تدريسه
بواسطة: بوقمرة، عمر منشور: (2018) -
أخطاء منهجية في تحقيق كتب التراث
بواسطة: السلمي، عياض بن نامي منشور: (2022) -
الأخطاء في الترجمة: التقويم والجودة في النماذج الكمية وغير الكمية
بواسطة: دولت، محمد عبدالعزيز منشور: (2023) -
الأخطاء المنهجية الشائعة عند الطلبة في رسائل الماستر
بواسطة: بن عيسى، مهدية منشور: (2019)
