ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة تطبيقات مواقع التواصل ا...>الوصف

مساهمة تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الابتدائي: دراسة ميدانية على بعض الأسر المستخدمين للمجموعات الافتراضية على الفايسبوك الخاصة بمراجعة الدروس للطور الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of Social Networking to Academic Achievement of Primary Students: A Field Study on some Families who used the Facebook Groups for Reviewing Primary Lessons
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: كرميش، بشرى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kermiche, Bouchra
مؤلفين آخرين: قحفاز، وفاء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 472 - 491
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1402256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المواقع الإلكترونية | موقع فيسبوك | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | الفايسبوك | المجموعات الافتراضية على الفايسبوك | Social Networking Sites | Facebook | Facebook Groups
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: عندما نخص بالحديث عن مواقع التواصل الاجتماعي فإننا حتما نقصد مزاياه اللامتناهية في جميع القطاعات والمجالات وخاصة في مجال الاتصال والتواصل بين الأفراد، حيث أصبحت هذه المواقع تشكل حيزا عموميا افتراضيا يلتقي من خلال مستخدمي هذه الشبكات من أجل تبادل الأفكار والمعلومات والنقاشات التي ترجع بالمنفعة عليهم. فالفايسبوك كأحد تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي الأكثر استخداما وشيوعا بين الأفراد قدم خدمات في مجال قطاع التربية والتعليم، وأصبح أداة تعليمية يلجأ إليها سواء التلاميذ أو أوليائهم من أجل التواصل فيما بينهم وزيادة وعيهم الثقافي والتعليمي، فنجد هذه التطبيقات يسرت طرق مراجعة الدروس للتلاميذ وخاصة أثناء فترة الامتحانات من خلال تخصيص مجموعات أو صفحات يديرها أفراد مختصون بنشر مواضيع ودروس للتلاميذ في جميع المواد. لهذا جاءت هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على كيفية مساهمة تقنيات مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الابتدائي خاصة أثناء فترة الامتحانات، واعتمدنا على دراسة ميدانية على بعض أولياء التلاميذ المستخدمين لبعض المجموعات الافتراضية على الفايسبوك الخاصة بمراجعة الامتحانات للطور الابتدائي.

When we talk about social networking sites, we inevitably mean its endless advantages in all sectors and fields, especially in the field of communication and communication between individuals, as these sites have become a virtual public space that meets through the users of these networks in order to exchange ideas, information and discussions that It benefits them. Facebook, as one of the most widely used and popular social networking applications among individuals, has provided services in the field of education and education, and has become an educational tool for students or their parents to resort to in order to communicate with each other and increase their cultural and educational awareness. We find these applications facilitated ways to review lessons for students. Especially during the exam period, by allocating groups or pages managed by specialized individuals to publish topics and lessons for students in all subjects. That is why this research paper came with the aim of identifying how social media technologies contribute to the academic achievement of primary school students, especially during the examination period
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.