مساهمة تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الابتدائي: دراسة ميدانية على بعض الأسر المستخدمين للمجموعات الافتراضية على الفايسبوك الخاصة بمراجعة الدروس للطور الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Contribution of Social Networking to Academic Achievement of Primary Students: A Field Study on some Families who used the Facebook Groups for Reviewing Primary Lessons |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | كرميش، بشرى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kermiche, Bouchra |
| مؤلفين آخرين: | قحفاز، وفاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 472 - 491 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1402256 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مواقع التواصل الاجتماعي | الفايسبوك | المجموعات الافتراضية على الفايسبوك | Social Networking Sites | Facebook | Facebook Groups
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04979nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152126 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a كرميش، بشرى |g Kermiche, Bouchra |e مؤلف |9 658529 | ||
| 245 | |a مساهمة تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الابتدائي: |b دراسة ميدانية على بعض الأسر المستخدمين للمجموعات الافتراضية على الفايسبوك الخاصة بمراجعة الدروس للطور الابتدائي | ||
| 246 | |a The Contribution of Social Networking to Academic Achievement of Primary Students: |b A Field Study on some Families who used the Facebook Groups for Reviewing Primary Lessons | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 472 - 491 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a عندما نخص بالحديث عن مواقع التواصل الاجتماعي فإننا حتما نقصد مزاياه اللامتناهية في جميع القطاعات والمجالات وخاصة في مجال الاتصال والتواصل بين الأفراد، حيث أصبحت هذه المواقع تشكل حيزا عموميا افتراضيا يلتقي من خلال مستخدمي هذه الشبكات من أجل تبادل الأفكار والمعلومات والنقاشات التي ترجع بالمنفعة عليهم. فالفايسبوك كأحد تطبيقات مواقع التواصل الاجتماعي الأكثر استخداما وشيوعا بين الأفراد قدم خدمات في مجال قطاع التربية والتعليم، وأصبح أداة تعليمية يلجأ إليها سواء التلاميذ أو أوليائهم من أجل التواصل فيما بينهم وزيادة وعيهم الثقافي والتعليمي، فنجد هذه التطبيقات يسرت طرق مراجعة الدروس للتلاميذ وخاصة أثناء فترة الامتحانات من خلال تخصيص مجموعات أو صفحات يديرها أفراد مختصون بنشر مواضيع ودروس للتلاميذ في جميع المواد. لهذا جاءت هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على كيفية مساهمة تقنيات مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لتلاميذ الطور الابتدائي خاصة أثناء فترة الامتحانات، واعتمدنا على دراسة ميدانية على بعض أولياء التلاميذ المستخدمين لبعض المجموعات الافتراضية على الفايسبوك الخاصة بمراجعة الامتحانات للطور الابتدائي. |b When we talk about social networking sites, we inevitably mean its endless advantages in all sectors and fields, especially in the field of communication and communication between individuals, as these sites have become a virtual public space that meets through the users of these networks in order to exchange ideas, information and discussions that It benefits them. Facebook, as one of the most widely used and popular social networking applications among individuals, has provided services in the field of education and education, and has become an educational tool for students or their parents to resort to in order to communicate with each other and increase their cultural and educational awareness. We find these applications facilitated ways to review lessons for students. Especially during the exam period, by allocating groups or pages managed by specialized individuals to publish topics and lessons for students in all subjects. That is why this research paper came with the aim of identifying how social media technologies contribute to the academic achievement of primary school students, especially during the examination period | ||
| 653 | |a المواقع الإلكترونية |a موقع فيسبوك |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a الجزائر | ||
| 692 | |a مواقع التواصل الاجتماعي |a الفايسبوك |a المجموعات الافتراضية على الفايسبوك |b Social Networking Sites |b Facebook |b Facebook Groups | ||
| 700 | |9 681718 |a قحفاز، وفاء |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 030 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 002 |m مج37, ع2 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |v 037 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-037-002-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1402256 |d 1402256 | ||
عناصر مشابهة
-
الاستخدامات الترفيهية لموقع اليوتيوب وأثرها على التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من المراهقين في ولاية المسيلة
بواسطة: حيمر، سعيدة منشور: (2021) -
علاقة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي باللامعيارية لدى الطالبات: دراسة ميدانية على عينة من مستخدمات فايسبوك
بواسطة: قنيفي، سهام منشور: (2020) -
مواقع التواصل الاجتماعي "الفايسبوك" والهوية الافتراضية
بواسطة: كسيرة، أسمهان منشور: (2017) -
أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات: جامعة السليمانية أنموذجا
بواسطة: نصر الله، واحدة حمةويس منشور: (2017) -
فاعلية الإشهار الإلكتروني في تنشيط الحركة التجارية عبر تطبيقات الوسائط الجديدة: الفايسبوك نموذجا
بواسطة: جبار، أحمد منشور: (2023)
