ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







"نسيا منسيا" في منظور الدرس اللغوي

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكلابي، حسين كريم جياد سمين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 213 - 236
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1402394
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النسيان | الترك | التلازم | المعني | Forgetfulness | Abandonment | Correlation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02232nam a22002297a 4500
001 2152254
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 741699  |a الكلابي، حسين كريم جياد سمين  |e مؤلف 
245 |a "نسيا منسيا" في منظور الدرس اللغوي 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2023 
300 |a 213 - 236 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a من المعروف أنَّ العبارة العربية البليغة لا تحتاج إلى الإطالة، ولذلك تكون واضحة ومفهومة لدى المخاطب الذي لا يُعاني من معرفة الغرض المطلوب الذي يطلبه ناطق الجملة، وبهذا يحصل التلازم في المعنى بين طرفي الكلام (المتكلم والمتلقي)، وهذا المنحى أسلوب لدى متكلمي العربية على أن يُراعى الوضوح، وأمن اللبس، والدلالة المقصودة، وهو مِنَ الاستعمالات الصحيحة في التقييم النحوي لدى النحويين.  |b It is known that the eloquent Arabic phrase does not need to be lengthy, and therefore it is clear and understandable to the addressee who does not suffer from the knowledge of the desired purpose demanded by the spokesperson of the sentence. Arabic to take into account clarity, confusion security, and intended significance, which is one of the correct uses in the grammatical evaluation of the grammarians. 
653 |a اللغة العربية  |a الدروس اللغوية  |a النحو العربي  |a التقييمات النحوية 
692 |a النسيان  |a الترك  |a التلازم  |a المعني  |b Forgetfulness  |b Abandonment  |b Correlation 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 023  |x 1992-1144 
856 |u 0961-023-001-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1402394  |d 1402394 

عناصر مشابهة