ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج أبعاد التعلم في تحص...>الوصف

أثر أنموذج أبعاد التعلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عزيز، جلاء عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Galaa Abdul Rahman
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 271 - 308
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1402418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التحصيل الطلابي | طلبة المدارس | المواد الدراسية | اللغة العربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على أثر أنموذج أبعاد التعلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها، تكونت عينة البحث من (٦٢) من طلاب الصف الأول المتوسط قسموا على مجموعتين متساويتين في العدد إذ بلغ عدد أفراد كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (۳۱) طالبا تم مكافئة المجموعتين بمجموعة من المتغيرات وتم إعداد الخطط التعليمية للمجموعتين كما أعد الباحث أدوات البحث الخاصة باختبار التحصيل ومقياس الاتجاهات نحو المادة. وقد طبقت التجربة بعينة قصدية وبعد تطبيقها وجمع البيانات تم تحليلها البيانات إحصائيا باستعمال برنامج (Spss) الإحصائي كشفت النتائج عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي والاتجاهات نحو المادة وخرجت الباحثة بعدد من التوصيات منها تضمين مناهج طرائق التدريس في أقسام اللغة العربية في الكليات استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها النموذج أبعاد التعلم، وقدمت الباحثة عددا من المقترحات منها أجراء دراسة عن أثر أنموذج أبعاد التعلم في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم نحوها.

The aim of the research is to identify the effect of the learning dimensions model on the achievement of first-grade intermediate students in the Arabic language and their attitudes towards it. (31) students. The two groups were rewarded with a set of variables. The educational plans for the two groups were prepared. The researcher also prepared the research tools for the achievement test and the measure of attitudes towards the subject. The experiment was applied with an intentional sample and after its application and data collection, the data was analyzed statistically using the (Spss) statistical program. The results revealed the superiority of the experimental group students over the control group students in the achievement test and attitudes towards the subject. The researcher came out with a number of recommendations, including the inclusion of modern teaching strategies in the curricula of teaching methods in the Arabic language departments in colleges, including the Dimensions of Learning mod.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.