استخدام طريقة المنظمات المتقدمة في تدريس القواعد اللغوية وأثره في تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي واحتفاظهم بالمادة المتعلمة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Rahman, Huda Moustafa Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع 51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 54 - 95 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
46384 791970 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام المنظمات المتقدمة في تدريس العلوم على التحصيل والإتجاهات نحو المادة وتذكرها لدى بعض تلاميذ الصف الأول الأعدادي بمدينتي أبوظبي والعين
بواسطة: عبدالقادر، محسن مصطفى محمد منشور: (1994) -
أثر تزويد التلاميذ بالأهداف السلوكية على تنمية تحصيلهم المعرفي واحتفاظهم في وحدة مسابقات الميدان والمضمار للصف الأول الإعدادي
بواسطة: قابيل، إبراهيم البرعي السيد منشور: (2001) -
أثر استخدام استراتيجيتي خرائط المفاهيم والتدريس التبادلي في تنمية التحصيل النحوي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر بعض استراتيجيات التعلم النشط والتقويم الواقعي في تنمية بعض مهارات التعبير التحريري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر طريقة التصحيح في الأداء التعبيري الكتابي لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1995)
