ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نموذج كود ولافوي في اكتساب...>الوصف

أثر نموذج كود ولافوي في اكتساب طلاب الصف الرابع الأدبي للمفاهيم التاريخية وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم

المصدر: مجلة كلية العلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الخالدي، أحمد محمد يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 835 - 864
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 1402714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
النماذج التعليمية البنائية | مادة التاريخ | المفاهيم التاريخية | تنمية المهارات الاجتماعية | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف اثر نموذج كود ولافوي في اكتساب طلبة الصف الرابع الأدبي للمفاهيم التاريخية وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم، وتكونت عينته من (٦٧) طالبا تم اختيارهم من إعداديتي أبي تمام، والإبداع للبنين في مدينة الموصل للعام الدراسي (۲۰۲۲) (۲۰۲۳)، وزعوا بالأسلوب العشوائي البسيط إلى مجموعتين متكافئتين الأولى تجريبية تضم (٣٤) طالبا درست على وفق نموذج كود) ولافوي، والثانية ضابطة ضمت (۳۳) طالبا درست على وفق الطريقة الاعتيادية ولتحقيق هدفا البحث اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم من نوع الاختيار من متعدد الذي تكون من (٤٥) فقرة، وبعد التأكد من صدقه وثباته، ومقياس المهارات الاجتماعية المكون من (٤٠) فقرة، بعد التأكد من صدقه وثباته وتمييز فقراته، طبقه قبليا على أفراد مجموعتي البحث، وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة أعاد تطبيقه بعديا، وبعدها عالج البيانات إحصائيا باستعمال اختبار (t-test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اكتساب المفاهيم التاريخية، وتنمية المهارات الاجتماعية ولصالح التجريبية. وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات ثم قدم جملة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is the impact of Cod and Lavoy's model on the fourth grade students' acquisition of historical concepts and the Acquiring of social skills. simple randomization into two equal groups, The first is an experimental group of (34) students who studied according to the (Good and Lavoys) model, and the second is a control group that included (33) students who studied according to the usual method , and to achieve the goal of the research, the researcher prepared the test of acquiring concepts of the multiple choice type, which consisted of (45) items, and after verifying its validity and reliability, and the social skills scale consisting of (40) items, after confirming From its validity, stability, and distinction of its paragraphs, it was previously applied to the members of the two research groups, and after completing the implementation of the experiment, Then, the data was treated statistically by using a t-test for two independent samples. The results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean of the first experimental group and the control group in acquiring historical concepts and developing social skills in favor of experimentalism. In light of the results, the researcher came out with a number of conclusions, and then presented a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.