أثر نموذج كود ولافوي في اكتساب طلاب الصف الرابع الأدبي للمفاهيم التاريخية وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم
| المصدر: | مجلة كلية العلوم الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | الخالدي، أحمد محمد يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Ahmed Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 835 - 864 |
| ISSN: |
1812-125X |
| رقم MD: | 1402714 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04457nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2152536 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 647971 |a الخالدي، أحمد محمد يحيى |e مؤلف |g Yahya, Ahmed Mohammed | ||
| 245 | |a أثر نموذج كود ولافوي في اكتساب طلاب الصف الرابع الأدبي للمفاهيم التاريخية وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية |c 2023 |g حزيران |m 1444 | ||
| 300 | |a 835 - 864 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث تعرف اثر نموذج كود ولافوي في اكتساب طلبة الصف الرابع الأدبي للمفاهيم التاريخية وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم، وتكونت عينته من (٦٧) طالبا تم اختيارهم من إعداديتي أبي تمام، والإبداع للبنين في مدينة الموصل للعام الدراسي (۲۰۲۲) (۲۰۲۳)، وزعوا بالأسلوب العشوائي البسيط إلى مجموعتين متكافئتين الأولى تجريبية تضم (٣٤) طالبا درست على وفق نموذج كود) ولافوي، والثانية ضابطة ضمت (۳۳) طالبا درست على وفق الطريقة الاعتيادية ولتحقيق هدفا البحث اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم من نوع الاختيار من متعدد الذي تكون من (٤٥) فقرة، وبعد التأكد من صدقه وثباته، ومقياس المهارات الاجتماعية المكون من (٤٠) فقرة، بعد التأكد من صدقه وثباته وتمييز فقراته، طبقه قبليا على أفراد مجموعتي البحث، وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة أعاد تطبيقه بعديا، وبعدها عالج البيانات إحصائيا باستعمال اختبار (t-test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اكتساب المفاهيم التاريخية، وتنمية المهارات الاجتماعية ولصالح التجريبية. وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات ثم قدم جملة من التوصيات والمقترحات. |b The aim of the research is the impact of Cod and Lavoy's model on the fourth grade students' acquisition of historical concepts and the Acquiring of social skills. simple randomization into two equal groups, The first is an experimental group of (34) students who studied according to the (Good and Lavoys) model, and the second is a control group that included (33) students who studied according to the usual method , and to achieve the goal of the research, the researcher prepared the test of acquiring concepts of the multiple choice type, which consisted of (45) items, and after verifying its validity and reliability, and the social skills scale consisting of (40) items, after confirming From its validity, stability, and distinction of its paragraphs, it was previously applied to the members of the two research groups, and after completing the implementation of the experiment, Then, the data was treated statistically by using a t-test for two independent samples. The results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean of the first experimental group and the control group in acquiring historical concepts and developing social skills in favor of experimentalism. In light of the results, the researcher came out with a number of conclusions, and then presented a number of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a النماذج التعليمية البنائية |a مادة التاريخ |a المفاهيم التاريخية |a تنمية المهارات الاجتماعية |a المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 033 |l 027 |m ع27 |o 1131 |s مجلة كلية العلوم الإسلامية |t Journal of College of Islamic Sciences |v 000 |x 1812-125X | ||
| 856 | |u 1131-000-027-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1402714 |d 1402714 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج جود ولافوي في التحصيل وتنمية التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: الشمري، حمود موحان فلاح منشور: (2023) -
تأثير كتيب تعليمي مقترح باستخدام كود الاستجابة السريع Qr Code على بعض مهارات الاسكواش وتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنيا
بواسطة: عبدالواحد، طاهر مصطفى محمد منشور: (2023) -
Software Code Refactoring: A Comprehensive Review
بواسطة: يحيى، هبة منير منشور: (2023) -
فعالية استخدام نموذج تعلم بالوسائط الفائقة في تدريس التاريخ على اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: السيد، أحمد جابر أحمد منشور: (2001) -
أثر استراتيجية بلان "PLAN" في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: السامرائي، قصي محمد لطيف منشور: (2022)
