| LEADER |
04285nam a2200241 4500 |
| 001 |
2152929 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 742174
|a الرويلي، أروى عبدالله هليل
|e مؤلف
|g Al-Ruwaili, Arwa Abdullah Hulayyil
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Classera" لدى مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Using the System of the Management E-Learning Classera among Al-Andalus Private Schools in the City of Sakaka from the Point View of the Teachers
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني classera لدى مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على المعوقات التي تواجه المعلمات عند استخدام نظام classera في مدارس الأندلس الأهلية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وكانت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (32) معلمة. وتوصلت نتائج الدراسة أن واقع استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني classera في مدارس الأندلس الأهلية بمدينة سكاكا من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة (عالية جدا) بمتوسط (4.68 من 5.00) كما توصلت الدراسة إلى وجود معوقات عند استخدام نظام classera من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة (متوسطة) بمتوسط (2.69 من 5.00) وأكثر هذه المعوقات تأثيرا هي ضعف شبكة الإنترنت والتكلفة العالية لشبكة الإنترنت. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ومن أهمها: حث المعلمات على الاستفادة من إمكانات ومميزات نظام classera، وعقد دورات تدريبية لجميع المعلمات لتبصيرهم بأهمية استخدام نظام التعلم الإلكتروني classera.
|b The study aimed to reveal the reality of using the System of the management e-Learning Classera Among Al-Andalus private Schools in the city of Sakaka from the point view of the Teachers, and to identify the obstacles facing teachers when using the classera system, and to achieve the objectives of the study the descriptive approach was used, and the study tool was the questionnaire as a tool for data collection, and the study sample consisted of (32) teachers. The results of the study found that there are obstacles from the point of view of the teachers came with a degree of (medium) with an arithmetic average of (2.69 out of 5.00) The most impactful of these constraints, the weakness of the Internet, the high cost of the Internet. And that the reality of using the classera e-learning management system in Al-Andalus National Schools in Sakaka from the point of view of the teachers came with a (very high) degree with an arithmetic average of (4.68 out of 5.00).
|
| 653 |
|
|
|a الأنظمة التعليمية
|a التعلم الإلكتروني
|a مدارس الأندلس الاهلية
|a مدينة سكاكا
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a نظام إدارة التعلم الإلكتروني
|a كلاسيرا
|b E-Learning
|b Learning Management System
|b Classera
|
| 700 |
|
|
|a الأكلبي، سعود بن سعد فايز
|g Al-Akloby, Saud Saad Fayez
|e م. مشارك
|9 740185
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 027
|m مج7, ع27
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-007-027-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403196
|d 1403196
|
