The Role of the Teaching Style Adopted by the Physical and Sports Education Teacher in Fostering Motivation in Middle School Pupils
| المصدر: | مجلة المحترف |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | Chebhi, Rafika (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 762 - 776 |
| DOI: |
10.46316/1676-010-002-044 |
| ISSN: |
2352-989X |
| رقم MD: | 1403384 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية البدنية والرياضية | مرحلة ما قبل المراهقة | أسلوب التدريس | الدافعية | PSE | Preadolescence | Teaching Style | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة للتعرف إلى العلاقة بين أسلوب (أساليب) التدريس في التربية البدنية والرياضية والدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط، وإلى أي درجة قد تحفزهم هذه الأساليب على ممارسة النشاط البدني، لهذا الغرض، استخدم الباحث المنهج الوصفي، على عينة مكونة من 30 تلميذاً تم اختيارهم عشوائيًا، ولجمع البيانات، استخدمت كل من أداة الاستبيان وشبكة الملاحظة المباشرة. بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيًا، استنتج الباحث أن هناك زيادة ذات دلالة في الدافعية لدى أطفال مرحلة ما قبل المراهقة للممارسة البدنية، ويعود السبب لأسلوب التدريس المعتمد. على هذا الأساس، أوصت الدراسة باستخدام أسلوب التدريس التحفيزي (المثير للدافعية) بشكل أكبر في القسم لأداء أفضل للمهام الحركية، وأن يتم تبنيه مجدداً على فترة زمنية أطول من خلال تضمين أدوات بحث أخرى للحصول على نتائج أكثر واقعية ودقة وقابلة للتعميم. This study aims to identify the relationship between teaching style(s) in physical and sports education (PSE) and motivation in middle school pupils and the extent to which these styles might motivate them to engage in physical activity, for this purpose, we used the descriptive research method, on a sample composed of 30 pupils randomly chosen, and for data collection, we used the questionnaire tool and a direct observation grid. After collecting the results and having treated them statistically, we conclude there is a significant increase in motivation amongst these preadolescents to physical practice, due to the teaching style adopted. On this basis, the study recommended the motivational teaching style be used more in the classroom for better achievement of motor tasks, and that it be replicated over a longer period of time by including other research tools for more authentic and generalisable results |
|---|---|
| ISSN: |
2352-989X |
عناصر مشابهة
-
The Role of School Sport in Realizing the Social Peace of Middle School Pupils
بواسطة: Nasereddine, Barkati منشور: (2019) -
The Role of the Teacher of Physical and Sports Education in Establishing Health and Postural Awareness of Middle School Pupils: A Field Study in the State of M’sila
بواسطة: Aissam, Latreche منشور: (2020) -
The Leadership Strategy of the Teachers of Physical Education and Sports and its Relation to the Level of Creative Thinking among Middle School Pupils: A Field Study in some Middle Schools of the Province of Boumerdes (Algeria)
بواسطة: Chérifi, Amin منشور: (2022) -
Study of the Contribution of Physical Education and Sports Teachers to Develop Physical Education and Sports Curriculum: Study on some Middle-Grade Teachers
بواسطة: Ben Nedjma, Noureddine منشور: (2022) -
The Five Major Factors of Personality for Teachers of Physical and Sports Education: A Field Study on some Middle Schools of Laghouat
بواسطة: Mechid, Yacine منشور: (2021)
