ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالمنا...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالمناعة النفسية والازدهار النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness in Relation to Psychological Immunity and Psychological Flourishing among Primary Stage Teachers
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: الحسين، أسماء بنت عبدالعزيز بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 73 - 97
DOI: 10.55534/1320-010-003-004
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1403470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | اليقظة العقلية | المناعة النفسية | الازدهار النفسي | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | المناعة النفسية | الازدهار النفسي | Mindfulness | Psychological Immuni | Psychological Immunity and Psychological Flourishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى اليقظة العقلية، والمناعة النفسية، والازدهار النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بالرياض، بالإضافة إلى الكشف عن درجة إسهام المناعة النفسية والازدهار النفسي في اليقظة العقلية لمعلمي المرحلة الابتدائية بالرياض، والكشف عن تأثيرات كل من: النوع، والمؤهل الأكاديمي، والخبرة، والتفاعلات المشتركة بينها على كل من: اليقظة العقلية، والمناعة النفسية، والازدهار النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بالرياض. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت ثلاثة مقاييس هي؛ اليقظة العقلية، والمناعة النفسية، ومقياس الازدهار النفسي وتم تطبيقها على عينة قوامها (708) معلمًا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى اليقظة العقلية، والازدهار النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بالرياض كان متوسطًا، بينما كان مستوى المناعة النفسية لهم مرتفعا، وأن كلا من: (الازدهار النفسي، والمناعة النفسية) يسهمان إسهاما دالًا إحصائيًا في التنبؤ باليقظة العقلية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي المرحلة الابتدائية بالرياض على: اليقظة العقلية، والمناعة النفسية، والازدهار النفسي تعزى لمتغير المؤهل الأكاديمي، ولمتغير الخبرة، كما وجدت فروق دالة على اليقظة العقلية تعزى للتفاعل بين متغير المؤهل الأكاديمي والخبرة، وعلى المناعة النفسية تعزى للتفاعل بين متغير النوع والخبرة.

The current study aimed at identifying level of mindfulness, psychological immunity and thriving among primary stage teachers in Riyadh. It also sought to explore the relative contribution of psychological and thriving to predicting mindfulness, and reveal the effects of each of gender, academic qualification, experience, and the common interactions between them on mental alertness, psychological immunity, and psychological prosperity among primary school teachers in Riyadh. The descriptive correlational method was utilized. The study was conducted on a sample that comprised (708) teachers, they were recruited through the random sampling method within Riyadh. Three scales were administered: Mindfulness scale, psychological immunity scale and Mindfulness in Relation to Psychological Immunity) Prepared by the researcher (and psychological flourishing Prepared by the researcher (among Primary Stage Teachers scale. Results indicated that mindfulness and psychological thriving were of moderate levels among primary stage teachers in Riyadh. However, psychological immunity was high. Both psychological immunity and thriving significantly contributed to predicting mindfulness. There were significant differences on mindfulness, psychological immunity and thriving scales according to academic qualification, there were also statistically significant differences in this regard attributed to experience. The effect of interaction between academic qualification and experience yielded statistically significant differences on the mindfulness scale whereas the effect on interaction between gender and experience.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.