ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حلقات نقاش خطة البحث "السيمنار...>الوصف

حلقات نقاش خطة البحث "السيمنار" ودرجة تنميتها لمهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك خالد من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Seminars of the Research Plan and the Extent to which they have Improved Scientific Research Skills from the Perspective of Postgraduate Students at King Khalid University
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: عسيري، أحمد علي عبدالله آل عواض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 122 - 146
DOI: 10.55534/1320-010-003-006
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1403501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحوث العلمية | حلقات النقاش | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حلقات نقاش | خطة البحث | مهارات البحث العلمي | طلبة الدراسات العليا | جامعة الملك خالد | Seminars | Research Plan | Scientific Research Skills | Postgraduate Students | King Khalid University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن درجة تنمية حلقات نقاش خطة البحث (السيمنار) لمهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد من وجهة نظرهم، والتحقق من وجود فروق دالة إحصائيًا في هذه الدرجة تبعا لمتغيرات: النوع، والمرحلة الدراسية، والقسم العلمي. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، في حين تكونت عينة البحث من (277) طالبًا وطالبةً من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بمرحلتي الماجستير والدكتوراه، طبقت عليهم استبانة شملت (4) أبعاد تمثل المهارات الرئيسية في خطة البحث العلمي، وتضمنت كل مهارة منها عددًا من العبارات تمثل في مجملها (22) مهارة فرعية. وقد أظهرت نتائج البحث أن حلقات نقاش خطة البحث (السيمنار) تنمي بدرجة (مرتفعة) مهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة تنمية حلقات نقاش خطة البحث لمهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد تعزى إلى اختلاف (النوع، والمرحلة الدراسية، والقسم العلمي).

The research aimed at exploring the extent to which seminars of the research plan have developed the scientific research skills from the perspective of postgraduate students, specifically at the King Khalid University’s education college, and additionally, to confirm whether there are statistically significant disparities in this degree based on variants of gender, academic stage, and scientific department. The researcher used the descriptive analytical approach while the research sample included (277) female and male postgraduate students at the College of Education pursuing master's and doctoral degrees given that a questionnaire with four dimensions which correspond to the key competencies in the scientific research plan was applied to them and there are several phrases which make up each skill, totaling (22) sub-skills. No less important, the study's findings demonstrated that the seminars of the research plan developed with a (high) degree the skills of scientific research for postgraduate students. Moreover, the findings also revealed that there were no statistically significant differences in this degree due to the difference (gender, academic stage and scientific section).
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.