| LEADER |
04570nam a2200253 4500 |
| 001 |
2153310 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكندري، عيسى محمد
|g Al-Kandari, Eisa Mohammed
|e مؤلف
|9 381218
|
| 245 |
|
|
|a واقع كلية التربية الأساسية كمؤسسة كويتية لإعداد معلمي المستقبل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the College of Basic Education as a Kuwaiti Institution for Future Teachers’ Preparation from Faculty Members’ Points of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لتعرف واقع كلية التربية الأساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت وذلك فيما يتعلق بإعداد معلمي المستقبل. تبنت الدراسة المنهج الوصفي بحيث تم استخدام استبانة مكونة من 31 عبارة موزعة على خمسة محاور (سياسة قبول الطلبة المستجدين في الكلية- أعضاء هيئة التدريس - الخدمات المساندة المقررات الدراسية - التربية العملية). وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس العاملين في كلية التربية الأساسية وتم سحب عينة تكونت من 131 عضواً من أعضاء هيئة التدريس. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع كلية التربية الأساسية كمؤسسة كويتية لإعداد المعلمين جاء بدرجة متوسطة وذلك على الدرجة الكلية وجميع المحاور عدا محور أعضاء هيئة التدريس والذي جاء بدرجة مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس؛ القسم العلمي؛ الرتبة الأكاديمية وسنوات الخبرة. أورد الباحثون في نهاية الدراسة جملة من التوصيات والتي استهدفت عمليات التطوير والارتقاء بواقع كلية التربية الأساسية.
|b The study aimed to identify the reality of the College of Basic Education affiliated to the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, with regard to preparing future teacher. The study adopted the descriptive approach, so that a questionnaire consisting of 31 statements which was distributed among five dimensions (the policy of accepting new students in the college Faculty members - Supportive services Subjects of study Practical course). The study population consisted of all faculty members working at the College of Basic Education, and a sample of 131 faculty members was drawn from this population. The results showed that the reality of the College of Basic Education as a Kuwaiti institution for the preparation of teachers came with an average degree, on the total score and on all aspects except for the faculty members aspect, which came with a high degree. The results also showed that there were no statistically significant differences between the respondents points of view due to the gender variable. scientific department; academic degree and years of experience. At the end of the study, the researchers presented a number of recommendations aimed at developing and upgrading the reality of the College of Basic Education.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a إعداد المعلمين
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a كلية التربية الأساسية
|a إعداد المعلمين
|a أعضاء هيئة التدريس
|b College of Basic Education
|b Teacher Preparation
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، أحمد خضر
|g Yousef, Ahmad Khader
|e م. مشارك
|9 379989
|
| 700 |
|
|
|a منصور، عبدالله خالد
|g Mansoor, Abdullah Khaled
|e م. مشارك
|9 643985
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج31, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403647
|d 1403647
|
