ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي للعمليات المعرف...>مارك

الإسهام النسبي للعمليات المعرفية الإبداعية في التنبؤ بالحل الإبداعي لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Creative Cognitive Processes in Predicting Creative Problem Solving and Creative Self-Efficacy for Teachers of Children with Intellectual Disability
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: مكاري، ناهد منير جاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makari, Nahed Munir Gad
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 743 - 862
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 1403695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | الكفاءة الذاتية | الإبداع المهني | الإعاقة العقلية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العمليات المعرفية الإبداعية | الحل الإبداعي للمشكلات | الكفاءة الذاتية الإبداعية | معلمو ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية | Creative Cognitive Processes | Creative Problem Solving | Creative Self-Efficacy | Teachers of Children with Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 06287nam a22002297a 4500
001 2153350
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 472780  |a مكاري، ناهد منير جاد  |e مؤلف  |g Makari, Nahed Munir Gad 
245 |a الإسهام النسبي للعمليات المعرفية الإبداعية في التنبؤ بالحل الإبداعي لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية 
246 |a The Relative Contribution of Creative Cognitive Processes in Predicting Creative Problem Solving and Creative Self-Efficacy for Teachers of Children with Intellectual Disability 
260 |b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 743 - 862 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور العمليات المعرفية الإبداعية (توليف الأفكار، والتصور العقلي والتدفق، والتفكير القياسي، وتوليد الأفكار، والحضانة) في التنبؤ بالحل الإبداعي للمشكلات والكفاءة الذاتية الإبداعية لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، وبلغت عينة البحث (٦١٣) معلماً ومعلمة بمدارس ومراكز ذوي الإعاقة العقلية، وبلغ متوسط أعمارهم (37.83) عامًا، ومتوسط سنوات خبرتهم التدريسية (7.62) أعوام، واستخدم المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس العمليات المعرفية الإبداعية إعداد (Miller, 2014) وتعريب مروة بغدادي (۲۰۱۹)، ومقياس الحل الإبداعي للمشكلات إعداد (2021) .Khamcharoen et al وتعريب الباحثة، ومقياس الكفاءة الذاتية الإبداعية إعداد الباحثة، وباستخدام معاملات الارتباط وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العمليات المعرفية الإبداعية والحل الإبداعي للمشكلات، كما يسهم كل من توليف الأفكار، التدفق، التفكير القياسي، توليد الأفكار، الحضانة، التصور العقلي، بنسبة إسهام إيجابية دالة بلغت قيمتها (0.793) ، (0.809) ، (0.812) ، (0.817)، (0.820)، (0.821) على الترتيب في التنبؤ بالحل الإبداعي للمشكلات، كذلك توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العمليات المعرفية الإبداعية والكفاءة الذاتية الإبداعية، ويسهم كل من توليف الأفكار، التفكير القياسي، الحضانة، التدفق، توليد الأفكار، بنسبة إسهام إيجابية دالة بلغت قيمتها (0.720) ، (0.740) ، (0.749) ، (0.753) ، (0.757) على الترتيب في التنبؤ بالكفاءة الذاتية الإبداعية، وتوجد تأثيرات بنائية سببية مباشرة وكلية للعلاقات بين الحل الإبداعي للمشكلات والكفاءة الذاتية الإبداعية كمتغيرات تابعة، والعمليات المعرفية الإبداعية كمتغير مستقل.  |b The current research aims to identify the role of creative cognitive processes (ideas manipulation, mental imagery, flow, analogical thinking, idea generation, and incubation) in predicting creative solving-problem and creative self-efficacy for teachers of children with intellectual disabilities. the research sample is (613) teachers in schools and centers for children with intellectual disabilities their average age is (37.83) years, and their average years of teaching experience is (7.62) years. The descriptive approach is used, and the current research uses the creative cognitive processes scale by Miller (2014) adapted by Marwa Baghdadi (2019). the creative solving- problem scale by Khamcharoen, et al.(2021) adapted by the researcher, nd thea creative self-efficacy scale by the researcher, and using correlation coefficients and gradient multiple regression analysis, the study concluded that there is a Statistically significant correlational relationship between creative cognitive processes and creative problem-solving and each of as well as the ideas manipulation, flow, analogical thinking, idea generation, incubation, and mental imagery, with a significant positive contribution rate of (0.793), (0.809), (0.812), (0.817), (0.820), (0.821), respectively in predicting the creative problem-solving، There is also a statistically significant correlation between the creative cognitive processes and the creative self-efficacy of the ideas manipulation, analogical thinking, incubation, flow, idea generation, contributes to a significant positive contribution rate of (0.720), (0.740), (0.749), (0.753), (0.757), respectively, in predicting creative self-efficacy and There are direct and total constructive causal effects for the relationships between creative solving-problem and creative self- efficacy as dependent variables, and creative cognitive processes as an independent variable. 
653 |a التفكير الإبداعي  |a الكفاءة الذاتية  |a الإبداع المهني  |a الإعاقة العقلية  |a ذوي الاحتياجات الخاصة 
692 |a العمليات المعرفية الإبداعية  |a الحل الإبداعي للمشكلات  |a الكفاءة الذاتية الإبداعية  |a معلمو ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية  |b Creative Cognitive Processes  |b Creative Problem Solving  |b Creative Self-Efficacy  |b Teachers of Children with Intellectual Disability 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 002  |f Dirāsāt nafsiyyaẗ  |l 004  |m مج32, ع4  |o 0013  |s دراسات نفسية  |t Psychological Studies  |v 032  |x 1110-2896 
856 |u 0013-032-004-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1403695  |d 1403695 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.