| LEADER |
03716nam a2200229 4500 |
| 001 |
2153494 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 235535
|a أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم
|e مؤلف
|g Ibrahim, Amany Saida Sayed
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الخلفية الموسيقية لتكامل أنماط السيطرة المخية وأثرها على تحقيق المستويات العليا للتحصيل الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة
|
| 246 |
|
|
|a Using the Musical Background to Integrate Patterns of Brain Control and its Impact on Achieving Higher Levels of Academic Achievement for Graduate Students of Education at Cairo University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي لدراسة أثر استخدام الخلفيات الموسيقية ذات الأصوات الطبيعية على أنماط السيطرة المخية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة القاهرة، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، تم اختيار 100 طالب من المقيدين بالكلية للعام 2018 لمجموعة ضابطة، و 100 طالب من الطلاب المقيدين 2019 كمجموعة تجريبية، وتم استخدام موسيقى مصاحبة لأصوات من الطبيعة اثناء التدريس لوحدتين من وحدات علم النفس التربوي، وتم تطبيق مقياس أنماط السيطرة المخية إعداد الباحثة، والاختبار التحصيلي إعداد الباحثة، وأسفرت الدراسة عن تعديل أنماط السيطرة المخية من النمط الأوحد إلى النمط الكلي وكذلك ارتفاع مستوى التحصيل الأكاديمي لطلاب 2019 مقارنة بطلاب 2018، وقد أوصت الدراسة بضرورة زيادة الأبحاث في مجال الاستخدام المنهجي للخلفيات الصوتية والنغمية لما لها من دور فعال في عمليات التعلم والراحة الإيجابية.
|b The current research aimed to study the effect of using musical backgrounds with natural sounds on patterns of cerebral control and academic achievement among postgraduate students at Cairo University. Music accompanied by sounds of nature was used during teaching for two units of educational psychology, and the scale of brain control patterns prepared by the researcher was applied, and the achievement test prepared by the researcher. For 2019 students compared to 2018 students, the study recommended the need to increase research in the field of systematic use of phonemic and tonal backgrounds because of their role in the positive learning and comfort processes.
|
| 653 |
|
|
|a الخلفية الموسيقية
|a السيطرة المخية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة الجامعات
|a جامعة القاهرة
|
| 692 |
|
|
|a الخلفية الموسيقية
|a أنماط السيطرة المخية
|a التحصيل الأكاديمي
|b Musical Background
|b Patterns of Cerebral Control
|b Academic Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج31, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403863
|d 1403863
|
