ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير التعليم الثانوي العام في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء بعض الخبرات العالمية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: The Development of General Secondary Education in Egypt in the Light of some International Experiences: Suggested Proposal
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: دويدار، هاني السيد منير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dowidar, Hany El-Sayed Mounir Mohamed
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 49 - 107
DOI: 10.21608/ssj.2022.293021
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير العالمية | الأنظمة التعليمية | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الثانوي العام | General Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف التطور التاريخي للتعليم الثانوي العام في مصر، وملامحه وجهود الدولة في تطويره، وأهم الخبرات العالمية في تطوير التعليم الثانوي، ووضع تصور مقترح يفيد في تطوير نظام التعليم الثانوي العام في مصر، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره أنسب المناهج لهذه الدراسة، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: أن التقنيات الحديثة في التعليم تساعد على التحصيل الجيد وتسهم في وضع أسس للمعرفة وتقلص من الاحتياج للدروس الخصوصية وأهمية نشر ثقافة اللامركزية في المجتمع المدرسي وتأكيد أهمية المشاركة المجتمعية، وأهمية التدريب المستمر للمعلمين؛ لمواجهة التغيرات السريعة والمتلاحقة في جميع المجالات.

The study aimed to know the historical development of general secondary education in Egypt, its features and the efforts of the state in its development, and the most important global experiences in the development of secondary education, and to develop a proposed vision that is useful in developing the general secondary education system in Egypt. The study used the descriptive approach as the most appropriate curriculum for this study. The study reached a set of results, the most important of which are: that modern technologies in education help achieve good achievement and contribute to laying the foundations for knowledge and reduce the need for private lessons, the importance of spreading a culture of decentralization in the school community and emphasizing the importance of community participation, and the importance of continuous training for teachers; To face rapid and successive changes in all areas.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.