فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Suggested Unit based on the Climate Changes on Developing the Positive Thinking and Decision-Making Skills for the Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، نيفين محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Nevine Mohammed Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1404021 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغيرات المناخية | التفكير الإيجابي | اتخاذ القرار | Climate Changes | Positive Thinking | Decision Making
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| LEADER | 03282nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2153642 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، نيفين محمد محمد |g Mahmoud, Nevine Mohammed Mohammed |e مؤلف |9 443400 | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effect of a Suggested Unit based on the Climate Changes on Developing the Positive Thinking and Decision-Making Skills for the Preparatory School Pupils | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد تكونت عينة الدراسة من (80) تلميذة من تلميذات مدرسة ناصر الإعدادية بنات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (40) تلميذة، ومجموعة ضابطة (40) تلميذة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق الوحدة المقترحة لصالح تلميذات المجموعة التجريبية في مقياس التفكير الإيجابي ومقياس اتخاذ القرار. |b The aim of the study was to investigate The effect of a suggested unit based on the climate changes on developing the positive thinking and decision making for preparatory school pupils. The participants of the study were 80 pupils from Naser preparatory school for girls. They were divided into two groups 40 pupils were the experimental group while the other 40 were considered the control gry. Results: revealed that there was a statistically significant difference at the level of 0.05 between the mean score of the experimental group pupils and those of the control group. Pupils in the post applications of the positive thinking scale and the decision-making scale in favour of the experimental group girl pupils. | ||
| 653 | |a القضايا البيئية |a التغيرات المناخية |a الدراسات الاجتماعية |a مهارات التفكير الإيجابي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a التغيرات المناخية |a التفكير الإيجابي |a اتخاذ القرار |b Climate Changes |b Positive Thinking |b Decision Making | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج31, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 031 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-031-002-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1404021 |d 1404021 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة في التغيرات المناخية قائمة على مدخل الدراسات البينية Interdisciplinary Approach في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مصطفى، ميرفت شرف منشور: (2017) -
برنامج مقترح قائم على متطلبات التنمية المستدامة لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية والتفكير التحليلي لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: كمال، أحمد بدوي أحمد منشور: (2022) -
فاعلية وحدة مقترحة في العلوم قائمة على استراتيجية عباءة الخبير في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: قديس، شيرين مرقس مصري منشور: (2023) -
أثر استخدام نموذج آدى وشاير Adey, Shayer فى الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابى والاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سلام، باسم صبري محمد منشور: (2018) -
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم المستند إلى القلب لتنمية مهارات التفكير الإيجابي والوعي الفلسفي بالسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2022)
