ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تصور مقترح لجودة البحوث النوعي...>الوصف

تصور مقترح لجودة البحوث النوعية في أصول التربية الإسلامية من وجهة نظر الخبراء

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for the Quality of Qualitative Research in the Fundamentals of Islamic Education from the Point of View of Experts
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحازمي، حنان بنت محمد قاضي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 171 - 219
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات البحثية | البحوث النوعية | أصول التربية الإسلامية | متطلبات الجودة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث التربوي | البحث النوعي | أصول التربية الإسلامية | الجودة | التصور المقترح | Educational Research | Qualitative Research | Fundamentals of Islamic Education | Quality | The Proposed Vision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لجودة البحوث النوعية في أصول التربية الإسلامية من وجهة نظر الخبراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي وتم الاعتماد على أسلوب دلفاي ذي الجولات الثلاث، واقتصرت الدراسة على عينة بلغت (33) من خبراء أصول التربية الإسلامية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها يقوم البحث النوعي على جمع وتحليل وتفسير البيانات بشكل منظم ومنطقي، مع التركيز على الفهم العميق لظاهرة معينة في البيئة الاجتماعية أو العلاقات الاجتماعية المختلفة، حاجة البحث النوعي في أصول التربية الإسلامية لمتطلبات جودة تتعلق بتحديد العنوان ومشكلة البحث وصياغة الإطار العام وكتابة متن البحث واستخلاص النتائج وكتابة التوصيات والمقترحات، كما انتهت الدراسة إلى وضع التصور المقترح الذي تكون من أربعة محاور، تمثلت فيما يلي المحور الأول: متطلبات جودة البحث النوعي في أصول التربية الإسلامية فيما يتعلق بتحديد العنوان ومشكلة البحث، المحور الثاني: التصور متطلبات جودة البحث النوعي في أصول التربية الإسلامية فيما يتعلق بصياغة الإطار العام للبحث، المحور الثالث: متطلبات جودة البحث النوعي في أصول التربية الإسلامية فيما يتعلق بمتن البحث، المحور الرابع: متطلبات جودة البحث النوعي في أصول التربية الإسلامية فيما يتعلق باستخلاص النتائج وكتابة التوصيات والمقترحات.

The study aimed to provide a proposed vision for the quality of qualitative research in the fundamentals of Islamic education from the point of view of experts. The researcher used the descriptive method to achieve this aim, and relied upon the three-round Delphi method. The study was limited to a sample of (33) experts in the fundamentals of Islamic education. The study reached a set of results, including: Qualitative research is based on collecting, analyzing and interpreting data in an organized and logical manner, with a focus on deep understanding of a specific phenomenon in the social environment or different social relations. The need for qualitative research in the fundamentals of Islamic education for quality requirements related to defining the title, the research problem, formulating the general framework, writing the body of the research, drawing conclusions, and writing recommendations and proposals. The study also concluded with the development of the proposed vision, which consisted of four cores, represented in the following. The first core is the requirements for the quality of qualitative research in the fundamentals of Islamic education with relation to defining the title and the research problem. The second core is the vision of the requirements of the quality of qualitative research in the fundamentals of Islamic education with relation to the formulation of the general framework of the research. The third core is the requirements of the quality of qualitative research in the fundamentals of Islamic education with relation to the body of the research. The fourth core is the requirements of the quality of qualitative research in the fundamentals of Islamic education with relation to drawing conclusions and writing recommendations and proposals.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.