ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرة التنبؤية للتشوهات المعر...>الوصف

القدرة التنبؤية للتشوهات المعرفية بالقلق لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة الكرك في ضوء النوع والتخصص

العنوان بلغة أخرى: The Predictive Ability of Cognitive Distortions in Anxiety among High School Students in Karak Governorate in the Light of Gender and Specialization
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحجوج، عبير موسى محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hojouj, Abeer
مؤلفين آخرين: الدحادحة، باسم محمد علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 273 - 305
DOI: 10.21608/ssj.2022.293899
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطراب القلق | التشوهات المعرفية | الإرشاد التربوي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة التنبؤية | التشوهات المعرفية | القلق | طلبة الثانوية العامة | Predictive Ability | Cognitive Distortions | Anxiety | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف القدرة التنبؤية لتشوهات المعرفية بالقلق لدى طلبة الثانوية في محافظة الكرك في ضوء النوع والتخصص، تكونت عينة الدراسة من (300) طالب بواقع (150) ذكور و (150) إناث، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس القلق لبيك ومقياس التشوهات المعرفية من إعداد (DiTomasso, Yurica, 2001)كما تم التأكد الخصائص السيكومترية للمقاييس، أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التشوهات المعرفية لدى الذكور أعلى من الإناث، وأن مستوى التشوهات المعرفية لدى طلاب العلمي أعلى من طلاب الأدبي، وأشارت النتائج أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة إحصائية في متوسطات التشوهات المعرفية تعزى لمتغير للقلق، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود ارتباط دال إحصائيًا بين التشوهات المعرفية والقلق، بالتالي لا يمكن التنبؤ بالقلق من التشوهات المعرفية، وأخيرا تشير النتائج إلى أن جميع النماذج الثلاث لم تتنبأ بالقلق والتي تحتوي على التشوهات المعرفية والجنس والتخصص، ومن أهم توصيات الدراسة مساعدة المرشدين التربويين طلبة الثانوية العامة على التحصين ضد التوتر.

The current study aimed to identify the predictive ability of cognitive distortions with anxiety among high school students in Karak Governorate in the light of gender and specialization, The study sample consisted of (300) students, (150) males and (150) females. To achieve the objectives of the study, the Beck anxiety scale and the Beck anxiety scale were used Cognitive distortions prepared by (DiTomasso, Yurica, 2001) and the psychometric characteristics of the scales were also confirmed. The results of the study indicated that the level of cognitive distortions in males is higher than in females, and that the level of cognitive distortions in the scientific is higher than in the literary, and the results also indicated that there is no There are statistically significant differences in the averages of cognitive distortions due to a variable of anxiety, and the results of the study indicated that there is no statistically significant relationship between cognitive distortions and anxiety, and therefore anxiety cannot be predicted from cognitive distortions, and finally the results indicate that all three models did not predict anxiety, which contain Cognitive distortions, gender and specialization, and one of the most important recommendations of the study is to help educational counselors for high school students to immunize against stress.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.