ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنشطة التربية الفنية القائمة ع...>الوصف

أنشطة التربية الفنية القائمة على أساليب الطي باستخدام قصص المشاهد المتحركة "البوب آب": مدخل لاستلهام النشء للقيم الجمالية والإيحائية

العنوان بلغة أخرى: Art Education Activities based on Folding Techniques Using Scenes' Stories Animation "Pop-Up" is an Introduction to Young People's Inspiration for Aesthetic and Suggestive Values
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، فهد عياده فهاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Fahd Ayada Fahad
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 295 - 317
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | الفنون البصرية | مهارات التشكيل | أساليب الطي | الرسوم المتحركة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة التربية الفنية | أساليب الطي | مشاهد القصص المتحركة "البوب آب" | القيم الجمالية والإيحائية | Art Education Activities | Folding Methods | Animated Story Scenes "Pop-Up" | Aesthetic and Suggestive Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء حول دور أنشطة التربية الفنية القائمة على أساليب الطي باستخدام قصص المشاهد المتحركة (البوب آب) كمدخل لاستلهام النشء للقيم الجمالية والإيحائية، وذلك بالكشف عن الآليات وأساليب المعالجة بتقنيات التشكيل والطي وخامة الورق، بتفاعلية حركة الأشكال المنبثقة من الأرضية، والناشئة عن الحيوية والديناميكية المتوالدة من تفاعل العناصر التشكيلية مع مضمون الأشكال المصورة وخطوطها الحركية وتباينات هيئاتها وتناغم ألوانها لتعطي إحساساً بموضوع القصة، بفهم لمعاني القيم المخبئة داخل مشاهد القصة الحركية والتي تجعلها أكثر تأثيراً على النشء لخلق الوجدان البديعي والراقي، فالنشء يستقي إبداعات جماليات الحياة من خلال الاستمتاع الجمالي (التأملي والانفعالي) بممارسة أنشطة الفن ليستشف منها صفات بمعاني لقيم جميلة قيم (الليونة، الليونة، اللياقة الصلابة، الثبات الاتزان، الشاعرية الحيوية، والحركة)، لتشبع وجدانه، وتروي أحاسيسه المتعطشة لكل ما هو ممتع ومدهش وجميل. هذا يحتاج إلى أنشطة فنية تعمل على تطوير الفكر التصميمي لدى النشء والمرتبط بالصفات والمهارات وخاصة مهارات التشكيل والتعبير الرقمي، لبناء أساس للتعلم مدى الحياة لدعم العلاقات الناجحة في حياة النشء، كما اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي لاستعراض أهم الأدبيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة، وكذلك وصف الظواهر وجمع المعلومات والحقائق والمضامين الفكرية. وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: 1-أنشطة التربية الفنية القائمة على أساليب الطي باستخدام مشاهد القصص المتحركة (البوب آب) مدخل لاستلهام النشء للقيم الجمالية والإيحائية. 2-تطوير الفكر التصميمي لدى النشء المرتبط بالصفات والمهارات وخاصة مهارات التشكيل والتعبير الرقمي لأنشطة التربية الفنية القائمة على أساليب الطي باستخدام قصص المشاهد المتحركة (البوب آب)، يزيد من التفاعلية ويحقق الجاذبية البصرية مما يعمق الإحساس بالقيم الجمالية والإيحائية لدى النشء. 3-استلهام النشء للمعاني المرتبطة بالرموز، الأفكار، الأنماط، والعلاقات القائمة على أساليب الطي باستخدام قصص المشاهد المتحركة (البوب آب)، يؤسس للقيم الجمالية، والإبقاء عليها، وإنتاج المعاني الجميلة في مواقف الحياة المختلفة. 4-أظهرت التباينات في الخواص الشكلية والتشكيلية للهيئات الفنية لمشاهد القصص المتحركة فاعلية معززة للاتصال المرئي لتحقيق الإيهام بالحركة، وزيادة التفاعلية لدى النشء لاستلهام القيم الجمالية والإيحائية.

The current research aims to shed light on the role of art education activities based on folding techniques using animated scenes stories (pop-up) as an introduction to young people's inspiration for aesthetic and suggestive values, by revealing the mechanisms and methods of processing with forming, folding and paper material techniques, with the interaction of the movement of shapes emanating from the floor, arising from the vitality and dynamism generated from the interaction of the plastic elements with the content of the illustrated shapes, their kinetic lines and the variations of their bodies Its colors harmonize to give a sense of the theme of the story, By understanding the meanings of the values hidden within the scenes of the kinetic story, which make them more influential on young people to create the creative and uplifting conscience. Solidity, constancy, poise, poetry, vitality, and movement), to satisfy his conscience, and quench his thirsty feelings for all that is pleasant, amazing, and beautiful. This requires artistic activities that develop the design thinking of young people, which is related to the qualities and skills, especially the skills of formation and digital expression. To build a foundation for lifelong learning to support successful relationships in the life of young people. The current research also relied on the analytical descriptive approach to review the most important literature related to the subject of the study, as well as describing phenomena, collecting information, facts and intellectual contents. The current research reached the following results: 1- Art education activities based on folding techniques using animated story scenes (pop-ups) as an introduction to young people's inspiration for aesthetic and suggestive values. 2- Developing design thinking among young people related to attributes and skills, especially formation skills and digital expression of art education activities based on folding methods using animated scenes stories (pop-up), increases interactivity and achieves visual appeal, which deepens the sense of aesthetic and suggestive values among young people. 3- Youngsters' inspiration for the meanings associated with symbols, ideas, patterns, and relationships based on folding methods using Stories of moving scenes (pop-up), establishing aesthetic values, maintaining them, and producing beautiful meanings in situations different life. 4- Variations in the formal and formative properties of the artistic bodies of scenes of animated stories showed an enhanced effectiveness of visual communication to achieve the illusion of movement and increase interaction among young people to be inspired by aesthetic and suggestive values.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.