دور إدارة التدريب التربوي بمدينة الرياض في التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية من وجهة نظرهم
| العنوان المترجم: |
The Role of Educational Training Department in Riyadh in The Professional Development of Male and Female Teachers of Students with Visual Disabilities from Their Perspective |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | آل حسن، علي بن أحمد بن علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 395 - 427 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2022.293902 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1404191 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
كشف البحث عن دور إدارة التدريب التربوي بمدينة الرياض في التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية من وجهة نظرهم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم الدور، التدريب التربوي، التنمية المهنية، معلمي طلاب ذوي الإعاقة البصرية، والإعاقة البصرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (184) من معلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية في معهد النور للبنين ومعهد النور للبنات وبرامج دمج ذوي الإعاقة البصرية للبنين والبنات بمدينة الرياض خلال الفصل الدراسي الأول من العام (1440-1441ه). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مفردات مجتمع الدراسة تجاه دور إدارة التدريب بمدينة الرياض في التنمية المهنية لدى معلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية تعزى لمتغير الجنس في حين كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين استجابات مفردات مجتمع الدراسة تجاه دور إدارة التدريب التربوي بمدينة الرياض في التنمية المهنية لدى معلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية تعزى لمتغير وجود إعاقة بصرية لصالح مفردات مجتمع الدراسة ممن ليس لديهم إعاقة بصرية. وأوصى البحث بضرورة توفير كافة الإمكانات والتسهيلات الممكنة والتي تساعد في إنجاح البرامج التدريبية لمعلمي ومعلمات طلاب ذوي الإعاقة البصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
تقدير مدى أهمية امتلاك معلمي الاعاقة البصرية للكفايات المتطلبة لطلاب مدارس التربية البصرية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الشرعة، فيصل خليف ناصر منشور: (2016) -
واقع الخدمات المساندة المتعددة المقدمة لذوي الإعاقات ( فكري - بصري ) في معھد النور للمكفوفین بالریاض من وجھة نظر المعلمین
بواسطة: آل فهاد، سعد بن حسن منشور: (2018) -
بناء برنامج تدريبي مقترح على استخدام و توظيف التكنولوجيا المساعدة لذوي الاحتياجات البصرية الخاصة في ضوء الكفايات التكنولوجية اللازمة لمعلمي التربية الخاصة و دوره في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح منشور: (2008) -
التحقق من واقع الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية وأهميتها من وجهة نظرهم بمدينة الرياض
بواسطة: العجمي، ناصر بن سعد منشور: (2016) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية لمعلمي الاعاقة السمعية في مصر
بواسطة: سليمان، منى محمد محمد منشور: (2008)
