| LEADER |
06582nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2154041 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحلواني، حنان صلاح الدين محمد
|g El-Halawany, Hanan Salah El-Deen Mohamed
|e مؤلف
|9 97994
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية الإفادة من جامعتي النخبة هارفارد وطوكيو في تطوير الجامعات المصرية:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتمد مفهوم جامعات النخبة بشكل أساسي علي المكانة المرتفعة في جوانب مثل تركيز للمواهب والأداء الأكاديمي المتميز، ووفرة الموارد والشركات الدولية إلى جانب الحوكمة المناسبة. لذلك مفهوم جامعات النخبة في تطور مستمر لأنه منوط بإعداد رأس مال بشري للسوق الدولية، لتحقيق الوصول إلى المنصة الدولية للتصنيفات العالمية للجامعات. ويهدف البحث الحالي بدراسة خبرة كلا من جامعة النخبة هارفارد في الولايات المتحدة الأمريكية، وجامعة النخبة طوكيو باليابان وإمكانية الإفادة منهما في لتطوير الجامعات المصرية وذلك في ضوء أهمية ومتطلبات جامعات النخبة العالمية والقوي والعوامل الثقافية المؤثرة بهم، وذلك باستخدام المنهج المقارن لمناسبته لطبيعة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى ضرورة التطوير الدؤوب للجامعات المصرية، من خلال بعضا من الإجراءات المقترحة المتعلقة بتركيز المواهب، ووفرة الموارد والحوكمة المناسبة، والتصنيفات العالمية، والمستخلصة في ضوء تجربتي جامعتي النخبة هارفارد وطوكيو، وذلك علي النحو التالي: - تبني الاستراتيجيات الحديثة لجامعات عالمية مثل جامعات النخبة مع تحري منها الملائم لمجتمعنا المحلي والذي يخدم رؤية مصر ۲۰۳۰. - يتطلب من الباحثين والطلاب الجامعيين والهيئة التدريسية الابتكار والإبداع فيما مسند لهم من أعمال وواجبات، وأنه عملا أصيلا وليس تكميليا أو اختياريا. - تشجيع الدولة على زيادة إنشاء الجامعات الأهلية غير الهادفة للربح موازية للتعليم الجامعي الحكومي على أن تلتزم الدولة بضمان الرقابة وجودة. وهذه المتغيرات لا تستطيع أن تقوم بها جهة واحدة بعينها، ولكن تحتاج لتضافر جهود الدولة من تشريعات وخطط استراتيجية طويلة المدي ودعم مالي، حتي تصبح الجامعات المصرية هيئة مستقلة لامركزية الإدارة، مما يجعلها أكثر جودة وفاعلية وإسهاما في إعداد الكوادر للمجتمع المحلي والدولي.
|b The concept of Elite Universities depends mainly on a high position in aspects such as concentration of talent, academic performance, abundance of resources, international relations, as well as appropriate governance. Therefore, the concept of Elite Universities is in continuous evolution because it is entrusted with preparing human capital for the international market, to access the international platform for global universities rankings. The current study was concerned with studying the experiences of Harvard university and Tokyo university, and the possibility of benefiting from them at suggestion of some proposed procedures to develop Egyptian universities, in the light of the importance and requirements of international Elite Universities and the cultural forces and factors affecting them, by using the comparative approach, as its availability with the nature of the study. The study concluded the need for the diligent development of Egyptian universities through some of the proposed procedures related to the concentration of talents, the abundance of resources, appropriate governance and international universities classifications in the light of the experiences of the Elite universities: Harvard and Tokyo, as follows: Some of them are appropriate for our local community. - It requires researchers, university students, and the faculty to innovate and innovate in the work and duties assigned to them, and that it is an authentic work which it is not complementary or optional, and also serves the vision of Egypt 2030. - Encouraging the state to increase the establishment of private, non-profit universities parallel to public university education, provided that the state is committed to guaranteeing Control and quality. These changes cannot be carried out by one particular party. But they require concerted efforts by the state such as segments, long term strategic plans, and financial aids. Furthermore, Egyptian Universities will be an independent body that decentralizes administration, which make it more quality and effective in preparing the human resources for local and international community.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الجامعية
|a التنمية المستدامة
|a العمليات التعليمية
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a جامعات النخبة
|a تركيز المواهب
|a وفرة الموارد
|a الحوكمة
|a التصنيفات العالمية لجامعات النخبة
|b Elite Universities
|b Talents Concentration
|b Abundance of Resources
|b Governance
|b Rankings of Elite Universities
|
| 700 |
|
|
|a الأسدى، مروة مصطفى محمد محمد
|e م. مشارك
|9 528707
|
| 700 |
|
|
|9 742967
|a حسن، زهراء إبراهيم محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Educational Journal for Adult Education
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2027
|s المجلة التربوية لتعليم الكبار
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 2027-005-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1404473
|d 1404473
|
