ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيقات معايير الأيزو في تنظيم...>الوصف

تطبيقات معايير الأيزو في تنظيم التعليم الأساسي: دراسة ميدانية في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: Applications of ISO Standards in the Organization of Basic Education: A Field Study in the Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعودي، رمضان محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: رمضان، فريدة إبراهيم محمود (م. مشارك) , عيسى، عيسى صلاح عبداللطيف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 263 - 290
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1404483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | المعايير العالمية | إدارة الجودة الشاملة | معايير الأيزو | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن ملامح تطبيقات معايير الأيزو في تنظيم التعليم الأساسي والتعرف على واقع تطبيق تنظيم التعليم الأساسي في مصر واشتمل مجتمع البحث على عدد (۸۰۰) من مديري ووكلاء المدارس والمعلمون بمحافظات (كفر الشيخ - الإسكندرية - الفيوم )، ووضع آليات مقترحة لتنظيم إدارة التعليم الأساسي في جمهورية مصر العربية، والتي تم تطبيق الاستبيان عليها، استخدم الباحث الاستبانة للكشف عن واقع تنظيم التعليم الأساسي كأداة في تلك الدراسة وهي من تصميم الباحث، وأظهرت النتائج أن استجابات أفراد العينة لعبارات الاستبانة في المتوسط وهو ما يشير بوضوح إلى حاجة كل من مديري ووكلاء المدارس والمعلمون إلى معرفة أهمية تنظيم التعليم الأساسي

The aim of the research is to reveal the features of the applications of ISO standards in the organization of basic education and to identify the reality of the application of the organization of basic education in Egypt. To organize the administration of basic education in the Arab Republic of Egypt, to which the questionnaire was applied, The researcher used the questionnaire to reveal the reality of the organization of basic education as a tool in that study, which was designed by the researcher.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.