| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المنصات التعليمية على نواتج التعلم بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الخامس في دولة الإمارات في ظل جائحة كورنا، كما استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة هذا البحث، مستعينا بإحدى التصميمات التجريبية، وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وتم اختيار العينة الفعلية لإجراء تجربة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالطريقة العمدية العشوائية وعددهم (٤٥) تلميذ من مجتمع البحث، تم سحب (١٥) تلميذ للعينة الاستطلاعية، وتقسيم الباقي (۳۰) إلى مجموعتين متساويتين الأولى ضابطة وعددهم (١٥) تلميذا، والثانية تجريبية وعددهم (١٥) تلميذا، وأشارت أهم النتائج إلى: 1. توثر المنصة التعليمية أكثر من تأثير على التعلم الحركي وعلى مستوى التحصيل المعرفي أفضل من الأسلوب التقليدي، مما يدل على فاعليته على التعلم المهارى والتحصيل المعرفي لمهارات كرة اليد قيد البحث بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الخامس. ٢. يؤثر استخدام أسلوب العرض والشرح تأثيرا إيجابيا على التعلم المهاري والتحصيل المعرفي لمهارات كرة اليد قيد البحث بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الخامس، ولكن بمستوى أقل من الطرق الحديثة في التدريس. 3. المنصة التعليمية تعمل على زيادة شغف المتعلم في اكتساب المعرفة. 4. تؤثر المنصة التعليمية وجدانيا في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمين.
The research aims to identify the impact of the use of educational platforms on the learning outcomes of the physical education lesson for fifth grade students in the UAE in light of the Corona pandemic, and the researcher also used the experimental approach due to its suitability to the nature of this research, using one of the experimental designs, which is the experimental design of two groups, one experimental and the other control using the pre- and post-measurement for both groups, and the actual sample was selected to conduct the research experiment from the fifth grade students in a random deliberate way, numbering (45) students From the research community, (15) students were withdrawn for the survey sample, and the rest (30) were divided into two equal groups, the first control and the number (15) students, and the second experimental and the number (15) students, and the most important results indicated that: 1.The educational platform has more than one impact on motor learning and the level of cognitive achievement better than the traditional method, which indicates its effectiveness on skill learning and cognitive achievement of handball skills under research in the physical education lesson for fifth grade students. 2. The use of presentation and explanation method positively affects the skill learning and cognitive achievement of handball skills under research in the physical education lesson for fifth grade students, but at a lower level than modern methods of teaching. 3. The educational platform increases the learner's passion for acquiring knowledge. 4. The educational platform affects emotionally in stimulating and reviving activity and vitality in learners.
|
