| LEADER |
06931nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2154485 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 80904
|a البدري، عبير فاروق عبدالرؤوف
|e مؤلف
|g Albadri, Abeer Farouk
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Mindfulness and its Relationship to Creative Thinking among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 737 - 767
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن مرحلة التعليم الجامعي من اهم المراحل الحياتية التي يعيشها الطالب حيث تتزامن هذه المرحلة مع مرحلة المراهقة المتأخرة، وهي مرحلة ما قبل الرشد وتتسم بالعديد من التغيرات التطورية السريعة، والإنتاج الفكري والإبداعي، ولقد ظهر الاهتمام بمهارات اليقظة العقلية، وعلاقتها بالمكونين المعرفي والنفسي عن طريق فك الارتباط بين الأفكار والانفعالات والسلوك غير السوي حتى ينعكس ذلك إيجابيا على الأفراد. (العاسمي: ۲۰۱۲)، حيث تعد اليقظة العقلية Mindfulness ممارسة نوعية من الوعي الذي يجعل من الشخص مدركا لكل ما يجري حوله، كما أنها طريقة للحياة بوعي وأعين مفتوحة بالكامل، وتتكون من مجموعة من المهارات فمنها الملاحظة الهادفة، ومنها الوصف والمشاركة في الحياة الواقعية، كما يعد التفكير الإبداعي Creative Thinking وحدة متكاملة لمجموعة العوامل الذاتية، والموضوعية، تقود إلى تحقيق إنتاج جديد، وأصيل ذي قيمة من قبل الفرد والجماعة، وترى أسماء نوري (۲۰۱۲) أن اليقظة العقلية تؤدي إلى زيادة الوعي والتخلي عن ردود الأفعال المسبقة، والمرونة في الاستجابة والتعامل مع الأحداث الطارئة، مع التقليل من الوقوع في الأخطاء. هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من العلاقة بين متغيرات الدراسة الحالية، حيث تبلورت مشكلة الدراسة في محاولة الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين اليقظة العقلية والتفكير الإبداعي، والتحقق من الفروق في متوسط درجات عينة الدراسة الحالية على مقاييس الدراسة إعداد الباحثة)، كما حاولت الدراسة التحقق من مدى الإسهام النسبي لليقظة العقلية في التنبؤ بالتفكير الإبداعي لدى عينة الدراسة الحالية والتي تألفت من (۱۰۰) مفردة لعينة الدراسة الاستطلاعية، من طلاب كلية التربية بجامعة عين شمس من تخصصات (علمية وأدبية) وكان الهدف من هذه العينة هو حساب الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة الحالية من صدق وثبات، كما تألفت العينة الأساسية من (۳۲۰) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية، بجامعة عين شمس، وتم تطبيق مقياس اليقظة العقلية أعداد (الباحثة)، كما تم تطبيق مقياس (التفكير الإبداعي) أعداد الباحثة، على عينة الدراسة الحالية، ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متغيرات الدراسة الحالية.
|b The Stage of University Education is one of the Most Important Stages in A Student’s Life, as this Stage Coincides with the Stage of Late Adolescence, which is The Stage before Adulthood and is Characterized by Rapid Developmental Changes, and Intellectual and Creative Production, the Link Between Thoughts and Emotions so that this Reflects Positively on Individuals. (Al-Asmi: 2012), Mindfulness Is a Qualitative Practice of Awareness that Makes a Person Aware of Everything That Is Going on Around Him. Creative Thinking is Also an Integrated Unit of a Set of Subjective and Objective Factors, Which Leads to the Achievement of a New, Original Production of Value by The Individual and the Group. Responding and Dealing with Emergency Events, while Minimizing Mistakes. The Current Study Aimed to Verify the Relationship between the Variables of The Current Study, where the Problem of the Study Crystallized in an Attempt to Reveal the Nature of the Correlation between Mindfulness and Creative Thinking, and to Verify the Differences in the Average Scores of the Current Study Sample on the Study Scales Prepared by (The Researcher), as the Study Tried to Verify from the Extent of the Relative Contribution of Mindfulness in Predicting Creative Thinking Among the Current Study Sample, Which Consisted of (100) Items for the Pilot Study Sample, from Students of the Faculty of Education, Ain Shams University, from (Scientific And Literary) Disciplines. the Aim of This Sample is to Calculate the Psychometric Properties of Tools the Current Study is Valid and Reliable, as the Basic Sample Consisted of (320) Male and Female Students from the Faculty of Education, Ain Shams University, and the Mindfulness Scale Prepared By (The Researcher) was Applied, and the Scale (Creative Thinking) Prepared by the Researcher was Applied to the Sample of the Current Study. The Study Relied on the Descriptive Correlative Approach, and the Results Revealed a Positive Correlation Between the Variables of The Current Study.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التفكير الإبداعي
|a الذكاء الانفعالي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة
|a العقلية
|a التفكير
|a الإبداعي
|b Mindfulness
|b Creative Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 035
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-041-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1404958
|d 1404958
|
