| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج للتدريب على مهارات الذكاء الانفعالي في تنمية مهارات الصداقة لدى طلاب الجامعة التحقق من استمرارية البرنامج برنامج للتدريب على مهارات الذكاء الانفعالي في تنمية مهارات الصداقة لدى طلاب الجامعة واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة، تكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة كفر الشيخ تتراوح أعمارهم (۱۹ - ۲۱) عام تم تقسيمهم إلي ثلاث مجموعات تجريبية ومجموعة واحدة ضابطة، واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الانفعالي لدى طلاب الجامعة، مقياس مهارات الصداقة الذات لدى طلاب برنامج للتدريب على مهارات الذكاء الانفعالي إعداد: الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية برنامج للتدريب على مهارات الذكاء الانفعالي في تنمية مهارات الصداقة لدى طلاب الجامعة وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعات التجريبية ورتب درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الذكاء الانفعالي، ومقياس مهارات الصداقة لدى طلاب الجامعة لصالح المجموعة التجريبية والقياس البعدي وتوصلت الدراسة إلى استمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.
The aim of the research is to identify the effectiveness of a training program on emotional intelligence skills in developing friendship skills among university students, verifying the continuity of the program, a program for training emotional intelligence skills in developing friendship skills among university students, and the continuation of the effectiveness of the program after the follow-up period. The study sample consisted of (40 Male and female students in the third year at the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University, between the ages of (19-21) years, they were divided into three experimental groups and one control group. The study found the effectiveness of a training program on emotional intelligence skills in developing friendship skills among university students, and the study found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental groups and the ranks of the control group scores in the post-measurement on the emotional intelligence scale, and the skills scale. The friendship of university students in favor of the experimental group and post-measurement. The study concluded that the effectiveness of the program continues after the follow-up period.
|
