ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور السياسات التربوية في تحقيق...>الوصف

دور السياسات التربوية في تحقيق الموائمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمري، فريعة عوض حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشربيني، غادة حمزة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 313 - 364
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1404993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التربوية | المتطلبات المهنية | مخرجات التعليم العالي | سوق العمل | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | السياسات التربوية | مخرجات التعليم العالي | متطلبات سوق العمل | Role | Educational Policies | Higher Education Outcomes | Laboure Market Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور السياسات التربوية في تحقيق الموائمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل بالمملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واعتمد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات وقد طبقت على عينة بلغت عشوائية (۲۱۸) من أعضاء هيئة تدريس بكليات الطب والعلوم والتربية بجامعة الملك خالد، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن للسياسات التربوية دور المؤامة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل بالمملكة العربية السعودية بدرجة عالية، وأن السياسات التربوية في المملكة العربية السعودية تساعد بشكل كبير تغطية سوق العمل بما يحتاجه من الخرجين المؤهلين تأهيل عالي بمواصفات متميزة، وأن المتطلبات الإدارية والتعليمية والفنية والتكنولوجية اللازمة للموائمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل مستوياتها عالية جداً، كما أوضحت النتائج وجود قصور في متابعة الخريجين ومدى التحاقهم بسوق العمل، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) في إجابات العينة حول دور السياسات التربوية في المملكة العربية السعودية في الموائمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل تبعاً لمتغير الدرجة العلمية والوظيفة الأكاديمية، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة.

The study aimed to identify the role of educational policies in harmonizing the outputs of higher education with the requirements of the Saudi labor market. The methodology describing the survey was used. The questionnaire was used as a data collection tool and was applied to a random sample of 218 faculty members in the Colleges of Medicine, Science and Education at King Khalid University. Educational policies have a role to play between the outputs of higher education and the requirements of the labor market in the Kingdom of Saudi Arabia. Educational policies in the Kingdom of Saudi Arabia greatly help to cover the labor market through the demand for highly qualified graduates with distinctive specifications. The administrative, educational, technical, and technological requirements required to harmonize the outputs of higher education with the requirements of the labor market are extremely high. Statistically significant differences at a significant level (0.05) in the sample's responses to the role of educational policies in the Kingdom of Saudi Arabia in aligning the outputs of higher education with the requirements of the labor market according to the variable of degree and academic function, while there are no statistically significant differences depending on the number of years of experience.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.