| LEADER |
07376nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2154709 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2022.154202.1228
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، شيماء مصطفى مبارك
|g Ibrahim, Shaimaa Mustafa Mubarak
|e مؤلف
|9 597080
|
| 245 |
|
|
|a استخدام منصة التعلم مودل "MOODLE" في تنمية معارف ومهارات إعداد وتنفيذ نموذج السويت شيرت
|
| 246 |
|
|
|a Using the Learning Platform "MOODLE" to Develop Knowledge, Skills and Implement the Sweatshirt Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 643 - 676
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إنشاء منصة مودل التعليمية (Moodle) كطريقة حديثة لتدريس رسم وتنفيذ نموذج السويت شيرت، وقياس فاعلية المنصة في إكساب المعارف والمهارات اللازمة لإعداد وتنفيذ هذا النموذج، والتعرف أيضا على آراء الطلبة اتجاه منصة مودل (Moodle)، وتكمن أهمية البحث في إمكانية توظيف منصة مودل التعليمية (Moodle) كأحد نماذج التعلم الإلكتروني في تدريس مقررات الملابس والنسيج وتعلم المهارات المختلفة من خلال الصفوف المقلوبة وإدخال الاستراتيجيات الحديثة التي تساعد الطلبة على تنمية الأداء المهاري لإعداد وتنفيذ النماذج والملابس، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، واشتملت أدوات البحث على: بيئة تعلم قائمة على منصة مودل التعليمية (Moodle)- اختبار تحصيلي (قبلي/ بعدي)- مقياس تقدير لتقويم الأداء المهاري (قبلي/ بعدي)،- مقياس آراء الطلبة نحو استخدام منصة مودل التعليمية (Moodle)، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1. يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي القبلي/ البعدي للمعارف المتعلقة بمهارات إعداد وتنفيذ نموذج السويت شيرت لصالح الاختبار البعدي. 2. يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار المهاري القبلي/ البعدي لمهارات إعداد وتنفيذ نموذج السويت شيرت لصالح القياس البعدي. 3. يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيلي للمعارف المتعلقة بمهارات إعداد وتنفيذ نموذج السويت شيرت لصالح المجموعة التجريبية. 4. يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار المهاري لإعداد وتنفيذ نموذج السويت شيرت لصالح المجموعة التجريبية. 5. آراء الطلاب إيجابية نحو استخدام منصة مودل Moodle التعليمية في تعلم معارف ومهارات نموذج السويت شيرت. وقدم البحث مجموعة من النتائج والتوصيات يمكن من خلال تشجيع البحث العلمي والدراسات المثمرة استخدام منصة مودل (Moodle) في تدريس المقررات وخاصة مقررات الملابس والنسيج.
|b The research aims to create the Moodle educational platform as a modern way to teach drawing and implementation of the sweatshirt model, and to measure the effectiveness of the platform in providing the knowledge and skills necessary to prepare and implement this model, and also to identify the views of students towards the Moodle platform, and the importance of research lies in the possibility of employing Moodle educational platform as one of the e-learning models in teaching clothing and textile courses, learning different skills through flipped classes, and introducing modern strategies that help students develop skill performance for preparing and implementing models and clothing, The current research followed the descriptive approach and the quasi-experimental approach, and the research tools included: a learning environment based on the Moodle educational platform- an achievement test (pre/post)- an assessment scale for evaluating skill performance (before/ post),- a scale of students’ opinions towards using Moodle educational platform, and the research reached the following results: 1- There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre/post achievement test of knowledge related to the skills of preparing and implementing the sweatshirt model in favor of the post test. 2- There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre/post skill test for the skills of preparing and implementing the sweatshirt model in favor of the post measurement. 3- There is a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post- measurement of the achievement test of knowledge related to the skills of preparing and implementing the sweatshirt model in favor of the experimental group. 4- There is a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post measurement of the skill test for preparing and implementing the 542.00sweatshirt model in favor of the experimental group. 5- Students' opinions are positive about using the Moodle educational platform to learn the knowledge and skills of the sweatshirt model. The research presented a set of results and recommendations, through encouraging scientific research and fruitful studies, using the Moodle platform in teaching courses, especially clothing and textile courses.
|
| 653 |
|
|
|a منصات التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|a تصميم الأزياء
|a تكنولوجيا التعليم
|a السويت شيرت
|
| 692 |
|
|
|a منصة مودل التعليمية
|a تنمية
|a تنفيذ
|a نموذج
|a السويت شيرت
|b Model Educational Platform
|b Development
|b Implementation
|b Model
|b Sweatshirt
|
| 700 |
|
|
|a غالي، نعمة يسري ثابت
|g Ghaly, Neama Yosry Thabet
|e م. مشارك
|9 642244
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 070
|m ع70
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-070-012.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_275486.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1405226
|d 1405226
|
