| LEADER |
04581nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2155099 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غانم، إكرام عبدالستار محمد دياب
|g Diab, Ekram Abdel-Star Mohamed
|e مؤلف
|9 354422
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لآليات تعزيز التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي في جنوب أفريقيا وولاية جورجيا الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 246 |
|
|
|a A Comparative Study of the Mechanisms of Promoting Multilingualism and Achieving Sustainable Development in Preuniversity Education in South Africa and the US State of Georgia and the Possibility of Benefiting from them in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 24 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى طرح بعض الإجراءات المقترحة لآليات تعزيز التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي بمصر لكون التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي تساهم بشكل كبير في مساعدة المجتمعات المعاصرة على تحقيق المساواة وتكافؤ الفرص التعليمية والاجتماعية؛ وذلك من خلال إجراء مقارنة لآليات تعزيز التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي بين جنوب أفريقيا وولاية جورجيا الأمريكية، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتعرض الدراسة إطارا نظريا لآليات تعزيز التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي، يلي ذلك مقارنة بين جنوب أفريقيا وولاية جورجيا الأمريكية في مجال التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي، ثم التوصل لمجموعة من النتائج وطرح بعض الإجراءات المقترحة التي تستهدف تعزيز التعددية اللغوية وتحقيق التنمية المستدامة بالتعليم قبل الجامعي بمصر للسعي نحو تحقيق رؤية مصر ٢٠٣٠م، وذلك بما يتناسب مع ظروف المجتمع المصري.
|b The study aims to put forward some of the proposed procedures for the mechanisms of promoting linguistic pluralism and achieving sustainable development in pre-university education in Egypt because linguistic pluralism and achieving sustainable development in pre-university education contribute significantly to helping contemporary societies achieve equality and equal educational and social opportunities. And that is through a comparison of the mechanisms of promoting multilingualism and achieving sustainable development in pre-university education between South Africa and the US state of Georgia. And the American state of Georgia in the field of linguistic pluralism and achieving sustainable development in pre-university education, then reaching a set of results and putting forward some proposed measures aimed at enhancing linguistic pluralism and achieving sustainable development in pre-university education in Egypt to strive towards achieving Egypt’s vision 2030, in line with the conditions of Egyptian society.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل اللغوي
|a التعدد اللغوي
|a السياسات الدولية
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a التعددية اللغوية
|a التنمية المستدامة
|a التعليم قبل الجامعي
|a جنوب أفريقيا
|a ولاية جورجيا الأمريكية
|b Multilingualism
|b Sustainable Development
|b Pre-University Education
|b South Africa
|b The US State of Georgia
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 008
|m مج4, ع8
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 004
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-004-008-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1405693
|d 1405693
|
