| LEADER |
03502nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2155101 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-044-169-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a النواجحة، زهير عبدالحميد
|g Al-Nawajha, Zuheir Abdul-Hamid
|e مؤلف
|9 176980
|
| 245 |
|
|
|a المرح في مكان العمل وعلاقته بالنجاح المهني الذاتي لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا
|
| 246 |
|
|
|a Workplace Fun and its Relationship to Subjective Career Success among Teachers of the Lower Basic Stage
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2023
|g يوليو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المرح في مكان العمل، والنجاح المهني الذاتي، والتحقق من العلاقة بينهما، والكشف عن الفروق في النجاح المهني الذاتي، وفقا لمتغيرات الجنس، ونوع الوظيفة. وتكونت عينة الدراسة من (240) معلمًا ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة خان يونس، واستخدم الباحث مقياس المرح في مكان العمل، إعداد سيكاروسوت (2021) Sckarawisut& Yurtkoru، ومقياس النجاح المهني الذاتي إعداد شوكليي (2015) .Shockley et al . وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المرح في مكان العمل، والنجاح المهني جاءا بدرجة مرتفعة. كما بينت النتائج وجود علاقة طردية بين المرح في مكان العمل، والنجاح المهني الذاتي، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النجاح المهني الذاتي تبعا لمتغيرات الجنس، ونوع الوظيفة.
|b The study aimed to identify the level of the workplace fun, and subjective career success, and check the correlation between them, and to reveal the differences in subjective career success, according to the variables of gender, and job type, and the study sample consisted of (240) male and female teachers of the lower basic stage, in Khan Yunis governorate. the researcher used the scale of workplace fun, prepared by Sekarawisut &Yurtkoru (2021), and subjective career success scale, Prepared by Shockley, et al(2015), the study results showed that the level of fun in the workplace and Subjective Career Success were high , the results showed a positive correlation between fun in the workplace and Subjective Career Success, also the results indicated that there were no differences in Subjective Career Success according to the variables of gender and job type.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل الاجتماعي
|a النجاح المهني
|a الأنشطة الترفيهية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الترفيهية
|a التواصل الاجتماعي
|a دعم الإدارة
|b Leisure Activities
|b Social Communication
|b Management Support
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 169
|m س44, ع169
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 044
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-044-169-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1405696
|d 1405696
|
