ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات التواصل اللغوي بين الاكتساب والأداء في ضوء علم اللغة الحديث

العنوان بلغة أخرى: Linguistic Communication Skills between Acquisition and Performance in the Light of Modern Linguistics
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: بن عدة، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benadda, Fatima
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: جوان
الصفحات: 48 - 57
DOI: 10.35779/1718-009-003-003
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 1405919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل اللغوي | مهارات | علم اللغة | اكتساب | أداء | Communication | Skills | Language Science | Acquisition | Performance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يكتسي التواصل اللغوي أهمية بالغة في حياة الإنسان، فهو عملية ديناميكية تتطلب حضور المدرس، والمتلقي، والقناة، والشيفرة كتحقيق فعلي لعملية الاندماج وتمرير الأفكار؛ ذلك بالارتكاز على مكتسبات لغوية مر بها الإنسان خلال مراحل حياته من مرحلة الطفولة إلى المرحلة المقصودة (المرحلة الجامعية). لذا فالنطق السليم والصحيح يتطلب الدراية بفيزيولوجيا النطق، والإحاطة الشاملة ومعرفة فيزياء الصوت المنطوق للناطق، ومعرفة فعلية بالوسط المحيط به، آخذا بعين الاعتبار متلقّيه ومستواهم وثقافتهم وقدراتهم الإدراكية، لفهم محتوى الرسالة الصوتية الموجهة.

Linguistic communication is critical to human life, a dynamic process that requires the presence of the teacher, the recipient, the channel, and the code as an actual investigation of the process of integration and passing of ideas; University students are at the stage of linguistic completeness, based on the linguistic achievements that people have experienced during their lifetime from childhood to the academic stage. Sound and proper pronunciation requires knowledge of the physiology of speech, comprehensive knowledge of the physics of spoken sound, and actual knowledge of the environment surrounding it, taking into account its recipients, level, culture and cognitive abilities, in order to understand the content of the directed voice message.

ISSN: 2437-0746